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21 可爱的西沙群岛教学实录｜教案在线预览

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关键词：21 可爱的西沙群岛教学实录

正文

《可爱的西沙群岛》教学设计

。

【教学目标】

123热爱祖国的思想感情。

【重点难点】

朗诵课文，在诵读中感受西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

【教具准备】

挂图、多媒体课件。

【教学时间】

两课时。

【教学流程】

第一课时

一、设置情境，引入课题

16个生字，会写8个字。

出示课文中的插图或播放录像，指导学生欣赏，然后提问：你看后有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？

这么美丽的地方究竟是哪里？这节课我们就来学习第25课《可爱的西沙群岛》。

师：看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？（老师简介西沙群岛。）

二、初读课文，读准字音

1向同桌请教。

2正错音。

34读流利，做到不加字，不丢字。

56三、识记生字，指导书写

1字的。

正音。

，边读边用笔标出难读的字，借助拼音读准字音或

2你觉得哪个字最难写？请同学或老师示范。你认为哪个字你能写得最好？

3四、总结课文，布置作业

1获？

2第二课时

一、复习引入

师：上节课大家已经初读了课文。课文主要写了什么？

二、细读感悟

边读边想：课文先写什么？再写什么？最后写什么？（课文先总写西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方；再从海面、海底、海滩、海岛等方面分别描绘了西沙群岛的可爱；最后写西沙群岛将更加富饶。）

21节课文。

（1）自由读第1节，想想这节中哪一句话最能概括课文的内容。

（2）读了第一节，你还有哪些不明白的地方？（解释“岛屿、海防前哨”等词语。）

32~6节课文。

（1）指名读2~6节，想一想：2~6节分别写了西沙群岛哪些地方的景物？（海面、海底、海滩、海岛）（2）西沙群岛的物产很丰富，“丰富”是“多”的意思，请再默读第2~6节，看看西沙群岛的四个地方里什么多。四人小组讨论，全班反馈。（海面：海水颜色多；海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼多；海滩：贝壳、海龟多；海岛：海鸟、鸟蛋、鸟粪多。）（3）指导朗读第2节课文。

①我们首先去欣赏西沙群岛的海水颜色。请大家闭上眼睛，想象自己在西沙群岛的海面上航行。（师范读第2节。）睁开你的眼睛，你看到些什么？（电脑出示海水的图片。）

②自由朗读文中描写海水的一、二句。哪位同学能用朗读来表现海水的颜色多和海水的色彩美？学生点评。指导有感情地朗读一、二句。

③为什么海水会出现这么美丽的色彩？老师引导读，男女同学分别读。（分别用因果关系和果因关系读。）

（4）指导朗读第3、4节课文。

①接着让我们换上潜水服，尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的可爱生物吧！请自由读3、4节，用“△△”标出写了哪些生物，用“”标出描写这些生物特点的词语。（珊瑚：各种各样；海参：懒洋洋；大龙虾：威武；鱼：多。）

②你最喜欢哪一种生物？请你找到写这种生物的句子，认真品读，边读边想象这些生物的样子，还可以配合动作、表情来读。指名读，再评价读。

③师生合作再读好第4小节。

（5）指导朗读第5节课文。

①现在我们浮出水面，到海滩上去休息一会儿吧。指名读第5节，想：这节写了海滩上有什么？它们有什么特点？

②指导读。

（6）指导朗读第6节课文。

①同学们，西沙群岛的海岛也是个很好玩的地方呢。请同学们自由读第6节，看看海岛上都有些什么。

②指导有感情地朗读。

47节。

①自由读。

②指导读，这节应带什么样的感情去读？（自豪）

三、总结全文

么感受

资料摘要

21 可爱的西沙群岛教学实录

21 可爱的西沙群岛教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

21 可爱的西沙群岛说课稿PPT获奖

21 可爱的西沙群岛课件国家一等奖

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21 可爱的西沙群岛说课稿PPT获奖

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关于本教案的常见问题

Q：21 可爱的西沙群岛教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？