寻访小动物含PPT的教学设计及点评

《寻访小动物》的教学设计

教材分析：

三《寻访小动物》一课是教科版《科学》三年级上册二单元的第一课，以寻访作为话题，鼓励孩子们在已有经验的基础上，去寻访去亲近去关注周围环境中的小动物。教学重点在于尽可能提出寻访活动中可能碰到的问题。和尽可能的启发和指导孩子们动脑筋，想出自己观察调查和决绝问题的方法。

学情分析：

在第一单元的学习中学生已经了解和掌握科学观察和的基本方法。毫无疑问，在本课的学习活动中，孩子们首先的是走出教室，到真实的环境中去探究，去发现。且迫切的希望他们自己的“观察研究活动”得到肯定，得到肯定和指导，得到帮助。对于和小动物的相处，孩子们是有经验的，且在我们的校园里随处可见，孩子们平时经常三五成群的凑到一起玩过小动物，但他们的活动是无意义的，随意性十分的明显，仅仅停留在玩的层面上对“怎么去观察”这样的问题，缺乏必要的思考。

教学目标

（一）科学概念

1、动物具有多样性，

2、动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

（二）过程与方法

回忆和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访中可能碰到的问题及解决问题的方法。

（三）情感、态度、价值观

1、发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度。

2、形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。

教学过程：

一

、导入 教师说谜题让学生猜谜底是哪几种动物。

大姐长的真漂亮，

身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，

爱吃蚜虫饱肚肠。-------

瓢虫

一枝香，地里钻，弯身走，不会断。---------蚯蚓

远看芝麻撒地，

近看黑驴运米，

不怕山高道路陡，

只怕跌进热锅里。-------蚂蚁

1、

你还认识哪些动物？

2、

学生举例说说自己所认识的小动物。

3、

结合学生的回答，进行指导，帮助学生区分大动物和小动物，明确小动物所指范围。

二

、回忆校园中曾观察到的小动物。 （PPT出示校园风景照片）

1、我们的校园里也生活着很多小动物，你在校园中曾看到过哪些小动物呢？

2、（PPT出示学校操场，花坛照片）

思考：树上有什么小动物？大树周围有什么小动物？草丛里有什么小动物？

3、学生交流，教师提示回答的要求，在哪里看到过哪种动物？以此来帮助学生建立记录的要求。

三

、如何调查、观察小动物

。 1、为了使我们的寻访调查小动物的活动更有效，我们该做些什么准备？我们又该如何观察调查小动物？

2、学生分组讨论，教师巡视了解并指导小组讨论活动。

3、学生交流，同组、各组间补充纠正。

4、

教师小结，明确观察调查的方法。

①作一个简单的调查记录，注明发现地点，观察到的动物。

②不知名的动物如何记录？可以画，可以描述它的身体特征。

③如果动物较小，看不清楚，可以借助放大镜。

④观察时动作要轻，可采用分步观察的方法，以免惊扰了小动物。

四

、观察中的注意事项。

1、我们已经考虑了如何去观察调查，那么在观察活动中你还能做到些什么？

2、学生交流。

3、教师小结归纳：

①爱护小动物，不伤害它们；

②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；

③注意安全，不在有危险的地方活动。

教师小结归纳：我们的寻访活动需要做到――

什么也不带走，什么也不留下，什么也不改变。珍惜生命，保护环境，分组划分区域，强调纪律、安全等。

五

、校园中寻访小动物

。

学生分组寻访。教师巡视并适时提供指导和帮助。

关注：学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式及时记录。 五、作业。

在1周左右的时间里交一份寻访小动物活动的调查记录。

板书设计 1、寻访小动物

地点

保护环境，真爱生命

教学反思

这一课的教学内容非常贴近学生的日常生活，在课堂上对学生提问，你所知道的动物，学生的发言是很积极的，并能简单对它进行描述。这节课中的一个环节，就是组织学生在校园里的大树周围、草丛里、花坛里进行观察和调查，实地去寻访一些小动物，学生听到这个活动内容兴致很高。在寻访的时候，是以小组为单位进行的。在调查之前，我特别给出了一些注意点，如：爱护小动物；观察的时候做好记录；爱护校园的环境；要以小组为单位进行观察。活动中学生寻找小动物的积极性是很高的，兴趣很浓，但是，当学生拿到放大镜进行观察的时候，个别的学生把提出的注意点统统都抛之脑后了。有的学生忘记了要以小组为单位进行观察；有的学生对小动物的栖息名称

地造成了损坏；有的学生对校园的植物造成了伤害；有的学生只观察了，但是没有记录。这些在学生活动的过程中表现出来的问题，让我思考在今后的教学中，应该如何很好的组织好学生活动，带领学生开展科学探究活动。关于科学的学习方式，还需要一段时间的适应，需要慢慢培养学生科学探究的习惯。分小组进行探究活动的时候，需要分工合作，把任务分派到组内每位成员，让每位成员都有任务，这样集中精神，能顺利的完成任务。