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教学设计教学目标：1.能听、说、认读全部词汇，能书写并运用动词短语play sports ,go swimming ,visit friends ,go shopping , watch TV. 2.能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言Do you play the piano? No, I d
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- 学校：台安县西佛学校
Unit 7 After school国家获奖教案
未知
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关键词：Unit 7 After school国家获奖教案
正文
教学设计
教学目标：
1.
能听、说、认读全部词汇，能书写并运用动词短语play sports ,go swimming ,visit friends ,go shopping , watch TV. 2.
能听懂、认读并能在日常交际中运用核心语言Do you play the piano? No, I don’t. Do you play football? Yes ,I do .询问对方的课外活动。
3.
能听懂、会说Listen and say 板块的对话，并能迁移到具体语境中得体的运用。
教学重点：
1.听、说、读、写并运用目标短语。
2.理解一般现在时态一般疑问句的句式及用法，能正确表达和运用。
课前准备：
英语教学PPT课件，课文图片等。
教学过程：
一．
热身
1.
游戏：看动作猜短语。教师根据Unit6中的短语做动作，学生快速猜出短语，比一比看谁猜的快、猜的准。教师也可出示单词卡片让学生快速读单词，或者用英语教学PPT课件呈现动词短语来复习。
2.
问答练习。教师提问：What do you usually do on duty?
并引导学生根据自己的实际情况回答。接着教师引导学生和同桌进行对话练习。
二．
呈现与操练
1.
教师用英语教学PPT课件呈现学生课余时间踢足球等活动的场景，然后提问：What do you do after school?学生回答后，教师马上追问：Do you play football?引导学生根据自己的实际情况做出肯定回答和否定回答。
2.
教师利用目标语言教学短语Play spots 和go swimming. 3.
教师播放Listen and say 板块的录音，学生听录音初步领会对话内容。
4.
教师再次播放课文录音，学生跟读、自读。
5.
教师组织学生与小组内同伴合作，模仿课文进行对话练习。
三．
运用与拓展
1．
做“采访”。教师帮助学生设计调查表，然后组织学生运用本课的核心语言采访周围同学放学后所参加的活动。教师先找一名助手进行演示，然后组织学生在小组内进行采访活动。
2．
整理“采访”记录。教师指导学生把采访的内容以问答的形式整理好，并提示学生规范书写。
四．
小结与作业
1.
小结。
教师引导学生读板书的目标词汇和语言，并总结目标语言的语用功能。
2.
作业。
①抄写本课的目标词汇和语言个3~5遍。
②熟练朗读Listen and say 板块的对话。
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关于本教案的常见问题
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