8 猴子种树ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、导入（复习课文内容入手，复习词语）。1、师：上节课我们初步学习了《猴子种树》这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。板书课题齐读课题。2、复习词语（先开火车认读，然后拍手齐读）。课件13、这课讲了什么故事？请大家快速地读课文。二、初读课文。1、抓中心：这篇课文主要讲了什么？课件2学生说。一起说：这

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所属课文：8 猴子种树

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2020-10-25 15:24:30

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学校：灵丘县武灵镇东武庄小学

8 猴子种树ppt课件教学实录

未知

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关键词：8 猴子种树ppt课件教学实录

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一、导入（复习课文内容入手，复习词语）。

1、师：上节课我们初步学习了《猴子种树》这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。板书课题

齐读课题。

2、复习词语（先开火车认读，然后拍手齐读）。课件1

3、这课讲了什么故事？请大家快速地读课文。

二、初读课文。1、抓中心：这篇课文主要讲了什么？课件2

学生说。一起说：这篇课文写猴子对别人的话不假思索，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。

师设问：为什么猴子什么树也没有种成？

三、讲授新课。（一）学习1——3自然段。

1、请大家看1—3段，说说猴子先种了什么树？板书：梨树

课件3

2、猴子是非常精心地照料梨树苗的，课文是怎么描写的？课件4

3、正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？课件5

4、乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？(板书：乌鸦)

“猴哥，猴哥”是喊的，要快读，读得好。读出劝说的语气。学生读

乌鸦这段也读得很好，好像一只多嘴的乌鸦在哇哇。

齐读乌鸦的话。课件6

想想我们一般在哪些情况下用耐心这个词语（单击）

“你有这个耐心吗？”是什么意思？梨树要五年才结果，你等不起的意思。

谁能用耐心说一句话呢？课件7

齐读造句。

5、农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。（梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。）

6、猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？我们看课本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。）于是课件8就拔掉梨树改种杏树。（板书：杏树）

7、“猴子一想”可理解为没怎么想。人家说，马上做。

8、朗读指导：“对”读得快。五年太长，我可等不及。猴子这样想也是这样做的。应该读出猴子的急躁的心情。

9、1—3段分角色朗读。女生读猴子，男生读乌鸦，老师读叙述部分。

（二）合作学习4——8自然段。

老师提出合作学习要求，课件9：合作学习要求

学习第4——5自然段。一个同学按照句式要求说说4、5自然段。

1、课件10猴子麻雀对话。板书：麻雀

杏四桃三

分角色朗读课文。

学习6、7自然段。按照说话要求汇报6、7自然段。

2、课件11猴子与杜鹃对话。板书：杜鹃

桃三樱二

分角色朗读。

老师小结：因此，课件12猴子什么树也没有种成。

3、齐读最后一个自然段。板书：一事无成

4、读了这篇课文，你有什么想法？结合猴子的三句话说一说。课件13 你们喜欢这只小猴子吗？老师引导他们说出喜欢与不喜欢的理由。学生回答

板书：有耐心，有主见

课件14乌鸦。。大家怎么看？课件15道理

课件16拓展学习

课件17课后积累农谚

5、齐读课文。课件18我们的日常生活中有。。。。这样的事吗？

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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