Lesson 7 It’s seven thirty-five.第二课时教学实录｜教案在线预览

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Lesson 7 It’s six forty-five 第二课时教学内容：Let’s learn 教学目标：理解并掌握表达时间的方法，能听懂、会说，并能用来交际。教学重点：语言结构：1.-What time is it？-It’s six forty-five. 2.It’s tome for..

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所属课文：Lesson 7 It’s seven thirty-five.

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学校：西平县权寨老温小学

Lesson 7 It’s seven thirty-five.第二课时教学实录

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关键词：Lesson 7 It’s seven t…第二课时教学实录

正文

Lesson 7

It’s six forty-five 第二课时

教学内容：

Let’s

learn

教学目标：

理解并掌握表达时间的方法，能听懂、会说，并能用来交际。

教学重点：

语言结构：1.-What time is it？

-It’s

six

forty-five.

It’s tome for...... 教学难点：

时间的表达方法。

教学方法：

新授法、表演法。

教具准备

：

单词卡片。

教学过程：

一、复习检查：

1、出示单词卡片，英汉互译。

2、复习关于数字的单词。1—20,30，40，50，60。

二、学习

Let’s

learn。

师：上一节课我们学习Let’s

talk中出现的语言结构内容是"What time is it？s……"这一句式这一节课我们学习

Let’s

learn进行重点练习。

师出示第一幅图（或板书6︰30，早餐）

师提问：What time is it？

生答

It’s

six

thirty. 师:

It’s

time

for

breakfast. 说明：

询问钟点有两种问法：

What time is it？

What is the time？

It’s

time for sth．该做……了。

例如：It’s

time

for

rest.该休息了。

It’s time for sb．to do sth．某人该做某事了。

例如：It’s time for us to go.我们该走了。

练习：

逐一出示图或板书出"7︰10

school" "12︰00

lunch" "6︰00

supper"。

学生试着仿照例句练习。

练习完毕后，分别叫几组学生站起来对话，互问互答。

’

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 It’s seven thirty-five.第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 It’s seven thirty-five.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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