C教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 2 C Story time教学设计一、教学目标：1.知识目标：能够在图片，情景的帮助下读懂故事内容，猜测单词或句子beautiful,actress,wait a minute 的含义。2.能力目标：能够有感情地分角色朗读并表演故事。3.情感目标：培养学生热爱家人的思想感情。二、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 09:57:00

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学校：青龙满族自治县平方子乡平方子中心小学

C教学设计实例

未知

2018-06-01 09:57:00

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关键词：C教学设计实例

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Unit 2 C Story time教学设计

一、教学目标：

知识目标：能够在图片，情景的帮助下读懂故事内容，猜测单词或句子beautiful,actress,wait a minute 的含义。

能力目标：能够有感情地分角色朗读并表演故事。

情感目标：培养学生热爱家人的思想感情。二、教学重难点：

教学重点：能够在图片，情景的帮助下读懂故事内容。教学难点：beautiful,actress, wait a minute等单词和句子的认读，模仿Zoom和Zip的语音语调，并表演故事。

三、教学准备：

课件、头饰、自制服装。

四、教学方法：情景教学法

五、教学过程：

ⅠWarm-up 1.

Greeting. 2.

Let’s chant The man is the father-tall,tall,tall! The woman is the mother-not so tall. That’s the son-small,small,small. They are a family,one and all. 3.Daily report:教师先介绍自己的家庭成员，学生就自己的家庭照片进行介绍Hello!I have a ...family,This is my ... ⅡPresentation. 1.

T:I have a happy family,and my mother likes watching TV .She likes Zhao Liying best.(出示赵丽颖影视照片)，引出单词actress和beautiful，对比教学actor. 2.

T:Zoom’s mother is an actress, too. Let’s enjoy their story.播放story time动画，初步感知故事内容。

带着问题阅读故事：

（1）引导学生看图片，并进行讨论：Who are in the photo? （2）Who is an actress? Who is beautiful? ⅢPractice. 1.逐句跟读录音，模仿语音语调，然后在小组内分角色表演。

2.请几个小组上台表演,教师点评予以鼓励,颁发The best actress和The best actor奖牌。

ⅣBlackboard Designs: Unit 2 C Story time My mum is an actress.She’s beautiful. Wait a minute. Look at me. How beautiful.

V Homework. 利用小学英语趣配音，为本课的故事进行配音，并播放给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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