C优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 What time is it? Part C 教案一、内容分析故事板块呈现的是愚人节早上Zip故意将一个时钟拨快了一个小时，提前叫醒Zoom起床，然后祝Zoom愚人节快乐的故事。学生除了复习巩固句型What time is it? It’s time to get up.以及get

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:03:00

来源学校

学校：阜南县第一小学

C优质课一等奖

未知

2018-04-28 00:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课一等奖

正文

Unit 2 What time is it? Part C 教案

一、

内容分析

故事板块呈现的是愚人节早上Zip故意将一个时钟拨快了一个小时，提前叫醒Zoom起床，然后祝Zoom愚人节快乐的故事。学生除了复习巩固句型What time is it? It’s time to get up.以及get up, go to school等短语意外，还可以通过图片和上下文理解新短语和句子：wake up, wait, April Fool’s Day等。

二、

教学目标

通过阅读

趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能理解并朗读故事；能理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。同时通过幽默会写的故事让学生了解有趣的愚人节文化。

三、

教学建议

教师呈现故事的第一幅图和第二幅图。教师引导学生观察图片，提问:Where is Zoom? 学生回答：Zoom is in the bed.教师说：Zoom is sleeping. What is Zip doing? 2.

教师播放第一幅图和第二幅图的录音，学生听录音，复述。教师帮助学生在情景中理解新词wake up 和句子

I want to sleep的意思。

教师请学生表演这两幅图的内容，提示学生注意模仿Zoom贪睡的语气。学生表演完，教师继续提问:Zoom wants to sleep. What will Zip do?然后出示第三幅图和第四幅图，请学生听录音思考。听完录音，教师提问：What is in ZiP’s hand?学生回答：It’s a clock.教师继续追问：What time is it? 学生回答：It’s 8 o’clock.教师提示学生注意Zoom惊慌的语气，理解I’m late for school.的意义。教师请学生跟随录音模仿表演这两幅图的内容。

教师继续提问：It’s really 8 o’clock?

Let’s go on.请学生观察第五和第六幅图，听录音。教师提问：What time is it? 学生回答It’s 7 o’clock.教师继续提问：Why does Zip say it’s 8 o’clock at first?教师请学生打开教材来寻找答案。教师呈现最后一幅图片解释April Fool’s Day，用图片说明愚人节文化背景。

教师出示打乱顺序的教材图片，请学生排序。教师出示对话泡，请学生将其与图片进行匹配。

教师请学生打开教材，逐句模仿朗读。在模仿过程中，教师提示学生语调的变化以及对

说话者情绪的体验。教师播放完整的故事并请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。

学生根据合理想象设计Zip和Zoom两人一天的作息时间，以小组合作形式在全班展示。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课一等奖