坐井观天教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

坐井观天教学目标1.会认“寓、则、沿”4个生字，学会“抬、则”等4个字。2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，理解《坐井观天》的寓意。教学过程：一、讲故事导入。1、这个星期，我们正在举行“故事大王”比赛，同学们都特别开心。今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事，大家想听吗？2、老师讲故事引入课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-01-17 17:42:11

来源学校

学校：永顺县高平金海实验学校

坐井观天教案板书设计

未知

2021-01-17 17:42:11

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关键词：坐井观天教案板书设计

正文

坐井观天

教学目标

会认“寓、则、沿”4个生字，学会“抬、则”等4个字。

能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，理解《坐井观天》的寓意。

教学过程：

一、讲故事导入。

1、这个星期，我们正在举行“故事大王”比赛，同学们都特别开心。今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事，大家想听吗？

2、老师讲故事引入课题，并简笔画配图。

3、师生共同板书课题，引导学生观图理解题意。

二、学习课文，理解感悟。

1、学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈出生字新词，学习小组内互说学习情况。

2、PPT出示：我会画，用“------”画出青蛙的话，用“~~~~~”画出小鸟的话。

我会想，他们俩一共有几次对话？

我能读，在学习小组内分角色有感情地朗读课文。

3、学习第一自然段。

①、PPT出示第一自然段，引出生字，指名小老师教读后全

班齐读两遍。

②、理解“沿”的意思，结合图片、生活理解组词。

4、学习第一次对话（PPT）

①、指名分角色朗读课文，读出感情。

②、理解“一百多里”的意思。

③、小组分角色朗读第一次对话。

5、学习第二次对话（PPT) ①、指名分角色朗读课文，读出感情。

②、引出生字，指名小老师教读后全班齐读两遍。

③、理解“大话”、“无边无际”的意思。(PPT) ④、青蛙和小鸟各自认为天有多大？分角色小组朗读。

6、学习第三次对话内容。

①指名分角色朗读，读出感情。

②引出生字，学生小老师帯读后全班齐读两遍。

③分角色朗读第三次对话内容后交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？（PPT）

7、思考：同样是一片蓝天，青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？（PPT) 8、课文学到这儿，你懂得了一个什么道理？

三、拓展延伸。

1、青蛙如果跳出井口，它会看到什么？会说些什么？小组合作，续编第四次对话演一演。

2、请演得最好的一组上台表演。

3、学生描红后临写。

板书设计

坐井观天

青蛙—————井口大（目光短浅）

小鸟—————无边无际（见多识广）

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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