探索土地被侵蚀的因素PPT及专用教学设计内容

探索土地被侵蚀的因素

广州市海珠区邓世昌纪念小学

吴伟丰

20161108

教材分析：

本课是五年级地球表面及其变化单元第3到第7课其中一个内容，这几课重点探究外力作用引起的地表变化，这一课是关于土地侵蚀的内容。这一课也是第5课的延续，进一步验证第5课的一些猜想。也为后面认识河流对土地的作用打下基础。起到承上启下的作用。本课学生通过对比实验验证影响土壤侵蚀程度的因素，其中重点是植物的覆盖、坡度的高低、降雨量的大小对土地侵蚀的影响。本课能让学生把自然界的许多现象联系起来，也能和生态环境的保护联系起来。本课的主要内容分为两部分。第一部分是“交流讨论方案”，第二部分是“探索侵蚀的实验”。

学情分析：

通过前面的学习，学生已经知道外力作用引起的地表变化，特别是通过第5课的学习，学生已经猜测了土地的侵蚀可能和坡度的大小、植被覆盖的情况、降雨量的大小等有关。并制定了实验的方案。但学生对这些因素是如何影响的土地侵蚀的，影响的程度有多大，学生还是有疑惑的。所以本节课的教学强调要搜集证据能说明坡度大小，植被覆盖情况，降雨量大小对土地侵蚀的影响程度。从而培养学生的实证意识和依据记录的基础上进行的严谨的科学论述和判断。

教学目标：

1．知识目标

知道坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度，了解侵蚀不断改变地表的地形地貌

2．能力目标

在交流过程中，能不断反思和修改实验方案中不合理的地方。通过认真观察实验现象，能根据实验结果进行分析

3．情感目标

关注有关土地侵蚀带来的灾害，认识到预防土地侵蚀的重要性。

教学重、难点

重点：探究坡度的大、无植被覆盖、降雨量大等条件会加大土地被侵蚀的程度

难点：引导学生对小组的实验方案提出改进质疑和建议

教学准备

湿润、混有少量沙石的土、草皮、水槽、抹布、托盘、小铲子、降雨器（两种饮料瓶，瓶底上分别扎大孔、小孔）、水等。

教学环节

教师活动及策略

学生活动预设

教学目标指向

参与

（导课，激发学生的探究兴趣）

探究

（研究雨水对土壤的侵蚀和什么因素有关）

1、引入

播放自然界有一些被雨水侵蚀的地貌图片。（PPT投影）

2、复习回忆

土地发生侵蚀可能跟哪些因素有关？

3、出示课题

继续来探讨关于土地被侵蚀的因素

1、一起来交流上节课制定了研究雨水对土壤的侵蚀和什么因素有关的研究计划。

2、注意：实验方案采用的是对比实验方法，方案要体现实验的公平性和科学性

3、引导学生交流实验方案，并引导进行生生和师生质疑。没有汇报的小组要认真倾听，并思考汇报小组的方案需要修改吗？

4、引导学生汇报时要注意几点：

A对比实验要控制的条件中，改变的条件是什么？不改变的条件是什么？

B其它小组认真听，并思考这个小组的方案有需要修改吗？在实验中我们要注意什么问题？

5、刚才各小组汇报了实验方案，并提出了一些改进意见，接下来各小组根据大家的意见快速地修改实验方案。

6、实验的要求。

a、实验开始后就不要动土地模型，以防改变地形

b、垫高一边的盆底，方便水排出来，并接住留下来的水

c、一边观察，一边做好实验记录。

d、实验时间为15分钟

e、保持课室桌面的整洁，及时抹干净桌面

7、提醒实验记录单的记录

回忆上节课探究的内容，为后面的发言打下基础

学生展示自己的实验计划和方案

学生发现其它小组的实验方案的缺点，并提出改进意见。

知道对比实验的控制变量，哪个条件要改变，哪些条件不变。

及时修改完善实验方案

规范学生的实验操作，清楚实验要求，为后面的实验顺利开展打下基础

吸引学生注意力，了解土地侵蚀的现象

复习引入，回忆上节课学过的内容。

鼓励学生进行口头表达、展示学习成果、敢说敢质疑的能力

在交流过程中，能不断反思和修改实验方案中不合理的地方。

对其它小组的实验方案能提出自己的看法

发现问题，及时改进科学方案

知道坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度

8、指导学生实验，老师巡视，发现及时做好观察问题及时纠正。

记录

解释

（雨水侵蚀土地现象的分析和得出结论）

1、实验中，我们看到了什么现象，这些现象能证明小组的猜测吗？哪个小组来说说你们的发现。每个小组要说出不同侵蚀程度的证据和现象

2、其它小组同意这个组的结论吗

3、小结：经过大家的探究，我们发现没有植被覆盖、坡度大、雨量大时，土地侵蚀比较严重？

1、关于土地的侵蚀在自然界中很常见，你见过哪些土地遭受侵蚀的现象呢？

2、出示黄河浊浪和山洪暴发、泥石流的图片，引发学生思考

3、人类的活动哪些活动会加剧土地的侵蚀？人类的哪些活动可以减少土地的侵蚀呢？

渗透在课堂上的每个环节，对学生的发言，质疑都给予相应的鼓励和表扬。

根据实验记录汇报实验的现象，得出结论

学生进行质疑

得出实验后的结论

联系实际说出自己的经验

思考，土地侵蚀在不断改变地球的地形地貌，还会带来灾难，影响我们的生活。

知道人类的活动也会影响土地的侵蚀

科学探究要实事求是

通过认真观察实验现象，能根据实验结果进行分析

科学需要理性的思维

能对一些观点提出自己的看法

了解侵蚀不断改变地表的地形地貌

关注有关土地侵蚀带来的灾害，认识到预防土地侵蚀的重要性。

体验学习成功的快乐

迁移

（联系实际，了解土地侵蚀给人类带来的影响）

评价

板书

探索土地被侵蚀的因素

降雨量大

降雨量小

坡度大

比

坡度小

侵蚀严重

没有植被覆盖

有植被覆盖

土地被侵蚀的探究

第___________小组

实验名称：___________________________对土地侵蚀程度的探究

______________实验组

_______________对照组

土地表面泥土、沙

子流失情况

侵蚀后水的特点

其它发现

实验结论：

__________________比__________________侵蚀严重