整理和复习教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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整理和复习复习目标：1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。复习重点：提高计算能力及解决问题的能力。教具准备：课件教学过程：一、回忆整理旧知1.小组比赛背乘法口

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 09:18:00

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学校：射洪县太和镇第二小学校

整理和复习教学设计及课堂实录

未知

2018-05-23 09:18:00

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关键词：整理和复习教学设计及课堂实录

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整理和复习

复习目标：

1.通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2.能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

复习重点：提高计算能力及解决问题的能力。

教具准备：课件

教学过程：

一、回忆整理旧知

1.小组比赛背乘法口诀

2.让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3.全班汇报四人小组讨论的结果。

4.师生共同梳理第二单元的内容。（1）除法的初步认识。（2）用2~6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

5.从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。（提醒学生看清运算符号）

B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。

C、练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、老师出示26页2题乘法口诀表，让生独立补充完整口诀。

B、任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式，

再让学生同桌相互抽考。

C、学生独立完成练习六1题，让算得快的小朋友结合具体的算式说说怎样想商。

D、总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

（3）用除法解决简单的实际问题。

A、老师出示课本27页第3题。

B、引导学生读题，找出关键语句，理解题意。（要求每人几本，就是求每份是几。要求可以分给几人，就是求平均分成几份。）

C、学生独立在练习本上解答。

D、让学生同桌交流自己解决问题的方法。

E、班内交流。

二、巩固练习

1.出示练习六第2题

学生逐题列式解答，交流时说一说列式的理由。

补充：（4）24除以4，商是多少？

（5）把18个圆，平均分成6份，每份是多少？

2.引导学生完成第4题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，列出算式。

（2）交流，说说每一道题为什么这样列式？

（3）比较4道题，你发现解决问题时要注意什么？

3、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

三、课堂小结

这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析，找出正确的解答方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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