2、3、4的乘法口诀教学设计第二课时

2、3、4的乘法口诀教学设计

第一课时：2、3、4的乘法口诀

惠农区简泉小学 项红艳

教学内容：人教版二年级上册第54～55页的例2～例3、4及相应的“做一做”。

教学目标：1.在教师帮助下,经历2、3、4的乘法品诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构,初步掌握乘法口诀的编写方法,记忆这些乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。

2.进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。

3.进一步感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点难点：

1.使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

2.进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。

教学难点：

1.初步掌握乘法口诀的编写方法，能够比较熟练地进行乘法计算。

2.明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。

教具、学具准备：16根小棒、多媒体课件。

一、复习铺垫

（一）说口诀算得数。（出示课件）

3×5＝ 5×2＝ 4×5＝ 5×1＝ 5×5＝ 5×3＝

（二）组织复习5的乘法口诀。

１.开火车，对口令。 一五…三五…五五…四五…二五……

２.组织学生之间进行对口令活动。

（设计意图：组织复习，进一步熟悉口诀，为下面的教学活动做好铺垫。）

二、自主探究2、3、4、的乘法口诀

（一）学习2的乘法口诀（出示课件）

1.提问：小朋友,你看到了什么？

一个盘子里有2个苹果，1个2是几？你会列出乘法算式吗？还可以怎么列？

两个盘子有几个苹果？2个2是几，你怎么列式乘法算式？

讲述：2×1=2我们可以编成一句口诀：一二得二，那你会根据2×2=4编一句口诀吗？小组同学交流一下,得出二二得四。

问：1×2=？你运用什么口诀？

谈话：你们这么聪明,老师想考考你们啦！（出示课件）

提问：你会列出两道乘法算式吗？用了哪句口诀？

提问：你能再列出一道乘法算式吗？用了什么口诀？

过渡：你们学得真快呀！看,运用乘法口诀算起来是不是很快呀！以

后遇到其他乘法也用乘法口诀好吗？

板书：乘法算式：1× 2 = 2 2 ×1 = 2

乘法口诀：一

二得

二

乘法算式：2 × 2 = 4 2 × 2 = 4 乘法口诀：二

二得

四

（设计意图：创设情景，引起学习兴趣，使学生积极主动地进行思考，从而顺利地完成对新知识的学习。）

（二）学习3的乘法口诀（出示课件）

1.谈话：请小朋友们拿出你们手中的小棒，一起动手先摆一个三角形，一个三角形有几根小棒？你还想到什么问题？小组互相交流一下。

2.谈话：1个三角形有3根小棒，1个3是几根？怎么列乘法算式？2个3、3个3呢？

3.你有什么好方法一下子就能记住3×1=3，3×2=6，3×3=9？告诉别的小朋友好不好？引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。

（设计意图：教师让学生再摆一个三角形，引导学生自己想，自己写，最后归纳出口诀：“三三得九”。对学生半扶半放，让学生主动学习，体现了学生的主体地位。）

4.谈话：你们又学会了3的乘法口诀，想一想，1×3=（ ），2×3=（ ）,用什么口诀？

5.巩固口诀练习：（出示课件）

（1）计算并写出口诀

2×3=（ ） 2×2＝（ ）

口诀： 口诀：

4×5=（ ） 3×3=（ ） 口诀： 口诀： （2）看图直接说口诀（出示课件）

（三）学习4的乘法口诀（出示课件）

1.谈话：一只乌龟几条腿？两只乌龟几条腿？三只乌龟几条腿？四只乌龟呢？

一只乌龟，四条腿， 一四得四。

两只乌龟，八条腿， 二四得八。

三只乌龟，十二条腿， 三四十二。

四只乌龟，十六条腿， 四四十六。

2.小组内交流一下，你会列什么乘法算式，会说什么口诀？试一试！

讨论交流得出： 4×1=4 一四得四

4×2=8 二四得八

4×3=12 三四十二

4×4=16 四四十六

小结：积是十几时中间的“得”就可以去掉。

（设计意图：在学习乘法口诀过程中，由易到难，层层深入，体现了

教学的一般规律，符合学生认知规律。）

三、整理乘法口诀（出示课件）

先让学生自己尝试整理，然后出示课件进行对比。

（设计意图：培养学生整理和归纳能力，加深学生对口诀的理解和

记忆。）

四、巩固口诀（出示课件）

（设计意图：巩固所学新知识，使学生能够正确进行计算。）

五、知识应用（出示课件）

（设计意图：进一步巩固和加深学生对乘法口诀的理解和记忆，培养学生的实际应用意识。）

六、课堂小结

1.总结本节课学习的内容，要求学生回家背诵2、3、4的乘法口诀。

2.回家请爸爸妈妈帮助做卡片，卡片上的内容为2、3、4的乘法，做好后请爸爸妈妈考考你学得怎样。

七、板书设计

2、3、4的乘法口诀

乘法算式：1×2 = 2 2 ×1 = 2 乘法口诀：一

二得

二

乘法算式：2×2 = 4 2×2 = 4 乘法口诀：二

二得

四

乘法算式：3×1=3 1×3=3 乘法口诀：一三得三

乘法算式：3×2=6 2×3=6 乘法口诀：二三得六

乘法算式：3×3=9 乘法口诀：三三得九。

乘法算式：4×1=4 1×4=4 乘法口诀：一四得四

乘法算式：4×2=8 2×4=8 乘法口诀：二四得八

乘法算式：4×3=12 3×4=12 乘法口诀：三四十二

乘法算式：4×4=16 乘法口诀：四四十六