3 我不拖拉ppt课件课堂实录

不拖拉

有办法

西安高新一小

屈长谊

一、教材分析

本科是部编教材一年级《道德与法治》下册第一单元我的好习惯中的第三课《我不拖拉》的第二课时。本课程定位于让学生认识生活中常见的拖拉现象，发现自己的拖拉行为第一课时通过“等一下”和“还没完”这个口头禅让学生回归到自己生活中。感知生活中自己的拖拉现象，第二课时定位于了解改变拖拉的毛病是有方法的。与“拖拉”说再见，第一是拖拉是一种不良习惯，需要自己从自身努力去改变；其次拖拉的习惯一旦形成改掉要有个过程，养成好习惯要有耐心。教材中用了集中注意力和时间管理的方法举例，教师要注意拓展，可以用比赛的办法、激励的办法、积分的办法等。

二、学情分析

本节课的授课对象是我校一年级同学，一年级学生经过一个学期的在校学习，已经知道了学校的有关制度，同时自己在自我管理意识上也有了很大的提高，但是这些学生普遍存在的问题就是好习惯的缺失，学生需要在老师的引导下，形成稳定的生活方式，不拖拉习惯的养成，不仅符合学生心理发展的规律，也是本册教育的核心内容之一。课堂中根据学生生长特性

教学目标：

让学生认识生活中的拖拉现象和平日里常用的一些拖拉时的用语。让学生认识到拖拉的后果。并让学生知道改变拖拉的毛病是有办法的。要有时间观念，做事有效率。

教学重点

学会和“拖拉”说再见的方法

能用学到的方法解决时实际问题，养成不拖拉的好习惯。

教学难点

养成认真负责、不拖拉的生活、学习习惯。

教学方法：

讲授、探究、实践、合作

课标：

负责人、有爱心地生活

中的：做事认真负责，有始有终，不拖拉。

教具：

多媒体等

过程：

故事时间：

一

导入

对上节课的关于拖拉的现象进行回望，同时知道拖拉的不良影响。引起大家想要与拖拉说再见的欲望。

设计意图：通过对上节课的回顾，让同学们知道拖拉现象是一种不好的习惯，同时拖拉也很浪费时间。其目的是让同学有拒绝“拖拉”意愿。很容易引起第二课时的课题——再见“拖拉”

——板书：再见“拖拉”

二、用三个事例的解决呈现与拖拉说再见的好办法

1.书中P12图

小明有个坏习惯

做功课时老爱玩

妈妈在时才专心

妈妈不在怎么办？

动动脑筋想办法

改掉拖拉坏习惯

画个妈妈贴墙上

就像妈妈在身边。

提问同学：课文中的同学用图片提醒，再想想我们还能用什么方法提醒？

预设回答：声音提醒、文字提醒等。

总结出办法一：随时提醒

设计意图：通过同学的分析得出与拖拉说再见的办法，同时通过与同学的互动引出提醒的不同方式。

2.

我有个小时钟，常常帮我倒计时……

同学们可以发现诗歌有“……”代替的是什么：可能是系鞋带2分钟、吃饭30分钟、穿衣服5分钟……

游戏时间：给同学们10秒钟的时间，请收拾自己的桌兜。

老师对大家收拾的效果进行点评。

那所有的事情用时间限制说明，但是限定时间的方法我们要恰到好处，不能太长也不能太短。我们拒绝拖拉可以用“限定时间”的办法。

总结出办法二：限定时间

设计意图：先让同学发散思维想诗歌中“……”可能还代表了什么事情，这样就把很多事情用限定时间来完成呈现出来，并通过10秒收拾课桌的游戏让同学体验限时真的比较高效。

3.

另外一事例：同学们我们在答题的时候，简单的题先做，难题后做。

说明我们在处理很多事情的时候要合理安排才能不拖拉

课件出现：小明的妈妈蒸米饭40分钟，切菜10分钟，请选择小明妈妈合理的安排方法：A 先蒸米饭再切菜

B把米饭蒸上后再切菜。

同学们都选择B 说明同学们学会了合理安排的方法来处理课件中的案例。

总结出办法三：合理安排

在学习和生活中，我们还有什么拒绝拖拉的好办法？奖励、积分、比赛等方法

设计意图：合理安排对很多同学来说比较陌生，这个环节是作为拓展呈现的。也告诉同学们在生活中只要我们合理安排一样可以不拖拉。案例的呈现免去了说教，让同学们从事实中自己总结和感悟合理安排的重要性。

三、故事时间

用学到的方法帮助寒号鸟解决问题（看视频，观看寒号鸟的故事，帮办法让寒号鸟拒绝拖拉，盖好自己的房子，继续跳舞唱歌——爱心小基站）

同学们用学到的办法帮寒号鸟来解决问题。

设计意图：用帮一帮寒号鸟的提法对本课最后寒号鸟冻死了结果进行了改编，同时也是激发同学爱心的用意，告诉同学们我们对同学和朋友要尽力帮助。同时也让同学体验帮助他人后的爱心体验。

四、实际操练

将上节课收集到的同学们拖拉案例发送给同学，用本节课学到的方法，解决。抽案例，想办法，鼓励同学们用学到的方法解决，同时也可以激发同学们用自己的办法解决问题。

设计意图：用学到的办法解决学生的实际问题，并可以对一件拖拉事件用不同的方法来解决，告诉同学决绝拖拉其实并不难，只要自己坚持，并养成好习惯，就能在以后的生活中做到不拖拉。

五、总结（鼓励学生用学到的方法解决生活中的问题，同时也可以帮助大人等。让自己在生活中养成不拖拉的好习惯）

板书：

再见“拖拉”

随时提醒

限定时间

合理安排

奖励、积分……

课后反思：