3 我不拖拉优秀教案案例｜教案在线预览

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我不拖拉教学目标：1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。教学过程：1：故事导入，感知拖拉师：同学们，今天上课我们

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所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-22 09:18:00

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学校：宽城满族自治县汤道河镇李家窝铺小学

3 我不拖拉优秀教案案例

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关键词：3 我不拖拉优秀教案案例

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我不拖拉

教学目标：

1、让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处;懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

2、指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

教学重难点：

认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。

教学过程：

1：故事导入，感知拖拉

师：同学们，今天上课我们先来听一个故事。(根据教材第10—12页绘本，讲出《拖拉鸟》的故事。) 师：同学们，听了这个故事，谁知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”吗？(老师根据学生发言，板书：不急、明天) 师：大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？

2：联系实际，了解拖拉

师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来找一找吧！(教师出示图片，其中有教材第10页正文中的两幅图，另外还补充几幅做事拖拉的图片。要求学生以小组为单位，先仔细观察，然后交流，再推举发言人进行汇报交流结果。) 师：通过讲述这些拖拉的现象！大家发现，只要常常把“不急”“明天”“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样，有做事拖

拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢？大家猜一猜，像“拖拉鸟”的故事的结尾会怎样？

师：做事拖拖拉拉，看似一个小毛病，但是会让拖拉鸟丢掉生命！

师：请问，如果你是这只“拖拉鸟”，此时此刻你的心里是怎么想的？

师：做事拖拖拉拉确实可能危害到自己的生命安全！

师：如果生活中的人们也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样？(教师出示教材第10页的两幅图。)发挥想象，接下来会发生什么？

师：(小结)拖拉会害了自己。（教师出示几幅图片，讲述身边拖拉的现象以及造成的后果。）

师：(小结)拖拉真是害己又害人啊！

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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