12 an en in un ün优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《ɑn、en、in、un、ün》教学目标:1.认识“草、家、是”3个生字。2.能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。3.看图读儿歌。教学重点:能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。学前准备:1.制作拼音卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)教学过程:一、复习导入。(用时:5分钟)

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 an en in un ün

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2018-04-17 22:16:00

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学校：武安市北安乐中心学校

12 an en in un ün优质课教学设计

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关键词：12 an en in un ün优质课教学设计

正文

《ɑn、en、in、un、ün》

教学目标:

1.认识“草、家、是”3个生字。

2.能借助汉语拼音正确朗读韵文,了解看图时的方位顺序。

3.看图读儿歌。

教学重点:

能借助汉语拼音正确朗读韵文;认识3个生字。

学前准备:

1.制作拼音卡片。(师生)

2.制作多媒体课件。(教师)

教学过程:

一、复习导入。(用时:5分钟)

1.导入:同学们,现在是什么季节?秋高气爽,正是郊游的好机会。我们的拼音宝宝在家里可待不住了,今天,他们决定出去走走。

2.出示:ɑn、en、in、un、ün。来,跟他们打声招呼吧!

3.出示:yuɑn yin yun。它们的名字谁会叫?

二、拼读词语。(用时:10分钟)

1.过渡:丁丁听说朋友们都出去玩了,也吵着要妈妈带他出去玩儿。妈妈说:“好吧,那你赶快把学习用品整理好。”

2.出示关于学习用品的拼音卡片,引导学生试读。

3.出示图片,引导学生将拼音卡片贴到相应的图片下面。

4.引导学生采用多种形式练习拼读。

三、学习句子。(用时:10分钟)

1.课件出示插图,引导学生仔细看图,说说看到了什么?

2.出示句子,教师范读。

3.引导学生自由练习拼读句子,圈出其中的4个词语,多读几遍。

4.引导学生采用多种形式拼读句子。

5.组织全班展示。

四、朗读儿歌。(用时:10分钟)

1.出示儿歌《家》,引导学生自己试着拼读。

2.引导学生拼读红色的音节。

3.指名读。

4.引导学生采用多种形式拼读儿歌。圈出儿歌中的3个生字,多读几遍。

5.组织全班展示读。

五、总结提升。(用时:5分钟)

启发思考:这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：12 an en in un ün优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 an en in un ün》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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