Lesson 3教学设计

Revision1 Part 8.9教学设计

武汉市洪山区街道口小学熊芳教学内容:

六年级下册 Revision1 Part 8 Listen and read the text.

Part 9 Look and complete the sentences.

课型:Reading阅读教学

教学目标:

知识与技能目标

1. 能听懂、理解短文意思,了解万圣节的有关活动;

2. 理解现在进行时,并能运用相关句型;

能力与方法目标

学会运用信息化手段,通过各种方式进行网上学习、交流。

情感态度与价值观目标

在了解万圣节的同时了解其他节日,让学生尊重中西方文化差异。

教学重难点:

重点:在理解短文以及查阅资料后,能理解Halloween以及其他节日的相关活动,尊重中西方文化差异。

难点:1.了解现在进行时,并能够运用相关句型。

2. 能利用简单的道具生动的将节日活动表演出来。

信息手段:PPT 、微课、教育云、教学助手、白板、互动课堂、百度、有道词典、苹果直播助手、录屏、Qick 等信息技术软件

教学设计

Step1 Warming-up

1.看关于孩子与母亲的视频,引出Mother’s Day。

2.欣赏一组图片。告诉学生,节日在生活中很重要,大家可以一起聚餐,开party,玩游戏,非常快乐!由一个节日游戏的图片,引出万圣节。

Step 2 Presentation and Practice

1.Can you try?指着游戏图片上面的苹果,问学生,你能不用手吃到水里的苹果吗?让一个学生来挑战。

引出本课文本中的游戏部分,让学生仔细听。

2.Listen and do.再次尝试这个要苹果的游戏。这次请2个学生上来,边听

其他同学的描述,再玩这个要苹果的游戏。

引出本节课完整的活动文本——-Apple Bobbing这个万圣节的活动。

3.看本课的文本视频,回答书上问题。

4.学生练习读文本。

5. Competition ---Apple Bobbing。

这次请3名学生进行比赛,谁能最短时间咬到苹果。教师利用互动课堂,实时拍照,发在电脑上,引出现在进行时句型。教给学生网上学习的方法。讲解现在进行时,观看微课。

6.做有关现在进行时的练习一。(第30页练习9的改编)

用所给单词的现在进行时完成下面的句子。

教师互动课堂展示学生练习。评价:要书写规范。

Step 3 Development activities

1、课前已布置网上学习任务,查阅有关万圣节的知识。

Now,Let’s check. Which group is the best! 这节课,我们进行比赛。

规则:每组选一个题目,并快速回答正确,就可以得到一个展示活动的道具。活动中,复习有关万圣节的单词monsters、witches 、ghosts。教师教学生运用信息技术自主学习新单词的方法。再了解万圣节的起源,万圣节的其他3种活动

活动1:They play trick or treat.

活动2:They watch scary movies.

活动3: They dress up in costumes.

活动4:They play a game---Apple Bobbing

2. Show Time.

根据每组得分的高低,每组选择1-2位模特,并为他们设计万圣节的服装。

3.Summary:做练习二:短文填空

4.你知道中国有没和万圣节类似的节日? Hungry-Ghost Festival(微课)

5.看中西方节日视频。尊重文化,但不盲目跟风!

Step4 Homework

1.Act these games.

2. Search information online about The Dragon Boat Festival (端午节).

板书设计：