Recycle 2第一课时评课稿｜教案在线预览

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课题:Recycle 2-1 课型:复习课主备人:赵晓娜教学目标:1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at

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所属课文：Recycle 2

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2018-05-18 18:59:00

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学校：华北油田供应学校

Recycle 2第一课时评课稿

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关键词：Recycle 2第一课时评课稿

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课题:Recycle 2-1 课型:复习课主备人:赵晓娜

教学目标:1、4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

3、步培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。

教学重点:复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

教学难点:Let’s read部分的故事情节的理解

1热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)教师播放英文歌曲“They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ,师生共同边演唱边拍手打节拍。

(2)学生日常口语练习。

(出示各种水果卡片,标有数字)Look, I have many fruits. Do you know them? What are they? How many ___ ? Do you like ___ ?

学生复习水果和数字单词

孩子们拿出自己提前画好的水果图片,练习句型I like _____. What do you like?

注意名词复数。

随机找几组孩子展示练习的成果。A : I like bananas. What do you like , B ?

B: I like apples. What do you like ,C?

C :……

2 呈现新课 (Presentation)

Look, there are many animals . What are they doing? Let’s watch. (1)教师播放课件,展示Let’s read部分的内容,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

(2)利用课件,跟读故事。

(3)教师带读故事中的各个句子,讲解部分生词和句子含义。

3 趣味操练 (Practice)

(1)教师播放录音,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况。

如:How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story?

Who can get the apples?

…

(2)学生按组进行对话练习。小组表演,戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具,按故事中的人物进行对话表演。

(3)将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示。一组表演其他组认真观看,评判打分

板书设计:

Recycle 2

Do you like...?

What about...?

Where is...?

Look at the....

It's too big.

课后作业:朗读对话

教学反思:

通过本节课的学习,孩子们复习了4-6单元的主要对话和句型。孩子们能全员参与,每个孩子都有不同程度的收获。孩子们表演的互评环节能公平公正的评价,从别人的表演也能有所收获。部分孩子基础较差,参与度不高。I can get …句子有难度,仍需再练。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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