3.诚信就在身边优秀教案设计

《诚信就在身边》教学设计

韩张镇汴张路中心小学邓瑞花

活动目标:

1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。

3、增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德,懂得社会需要诚信,诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。

4、努力做一个讲信用的人。懂得互相信任,让大家都得到快乐。

5、知道我们的生活中处处有诚信,它和我们的生活密切相关,它使我们的生活充满了快乐。

教学重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。

教学难点:理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。

活动过程:

一、课前体验,初步感悟。

情境导入:一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。

1、提问:你觉得事情会怎样发展?(学生续编)

这是一则新闻,结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心,主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈,那么此刻,你有何感想?

小结:我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第一课,诚信就在身边。

二、课中体验,深化感悟,感悟诚信可贵。

1、提问:古往今来,有关诚信和不诚信的故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

小结:诚信即诚实守信。就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。从古至今,无数事实告诉我们,人不可无信,一旦失信于人,就会产生信任危机。

2、引导学生充分利用课前调查所得的资料,畅所欲言,互相交流--故事大荟萃,在故事交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。

3、提问:1、日常生活中,在我们大家身边有没有存在对人不守信,对事不负责的现象?你是怎么看待的?

4、日常生活中,你有没有过这样的行为,事后有何感受?

在我们的身边存在着不诚信行为,这些不城信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判,认识诚信就在我们身边,明白践约守信就在点滴小事中。

5、组织学生做调查问卷,充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中,反对小节无害论,做大事也要拘小节。给你的诚信打分:发诚信调查问卷,当场给自己打分。

6、通过自主学习,合作探究,让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本,从而感悟诚信是金。

7、制作诚信卡

小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言。给自己设计制作一张“诚信

卡”,正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言,背面可写上自己在诚信方面的努力方向,行为标准,或者自己过去在诚信方面存在的问题,改进的计划等等,以经常提醒、督促自己,做一个诚实守信的人。通过交流格言和“制作诚信卡”,使诚信落实到行动上。

三、课后践行,内化感悟。

1、学生齐读。

拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片星空。拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋。同学们,相信诚信的力量吧,它可以点石成金,触木为玉。

2、只要人人都做到真诚相待,彼此信任,我们的生活会变得更美好。如果你笑对生活,生活便会对你惠顾;如果你笑对一朵花,花儿便会努力为你绽放;如果你笑对一群孩子,孩子便会茁壮成长。笑是一种坦然,一种欣赏,一种包容,一种关爱……祝愿大家天天笑对生活。

四、总结

人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!希望我们都从小事做起,从身边做起!