资料摘要
《日月明》第一课时教学设计 一、教学目标 ： 12二、教学重难点：认识11个生字，会写3个生字；了解一些会意字的构字特点。三、教学过程：(一)形象揭题，趣味认字1非常明亮”。23猜猜看是什么意思。(二)举一反三，自学生字 1教学“男”。23(三)诵读韵文，巩固认字(四)扩词造句，拓展认识 123
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9 日月明优秀教案说课稿
未知
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关键词：9 日月明优秀教案说课稿
正文
《日月明》第一课时教学设计
一、教学目标 ： 1
2
二、教学重难点：
认识11个生字，会写3个生字；了解一些会意字的构字特点。
三、教学过程：
(一)形象揭题，趣味认字
1
非常明亮”。
2
3
猜猜看是什么意思。
(二)举一反三，自学生字 1
教学“男”。
2
3
(三)诵读韵文，巩固认字
(四)扩词造句，拓展认识 1
2
3
(五) 练习写字
书写——观察字形，正确书写
师：生字学得好，课文读得棒，相信咱们写字也会一样棒！有三个顽皮的生字宝宝既是我们会认的，也是我们要写的。
课件展示：木、林、心（读——组词）
（出示）写好字有五秘诀------看、描、写、评、改。
1、看清楚。 读一读”中的词。
田”的图及汉字“力”的图及汉字， (板书：明)请同学读准音，13个生字，会写“木、林、心”3个字。
(1)重点指导“心”字的笔顺和写法。
(2)教师范写,学生跟着书空。
2、准备书写。出示写字姿势歌,齐读。
3、描准确,写规范。学生描红、临写,教师提醒坐姿、巡视指导。
4、评一评。同桌之间相互评价,表扬写得好的同学,并给写得特别漂亮的字作上星星,同时还要指出还有哪个字没有写漂亮。
5、改一改。学生再仔细修改。
(六)回顾——谈谈收获,教师小结
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5ygggwenku_11973
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关于本教案的常见问题
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