平移公开课参赛课教案
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平移公开课参赛课教案
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正文
《旋转与平移》教案
马银玲
教学目标
1、通过操作、观察、交流等活动,经历认识旋转、平移现象的过程。
2、结合实例,初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探索的过程中,发展初步的空间观念。
3、感受数学与日常生活的密切联系,体验数学活动的乐趣。
教学重点:认识旋转、平移现象。
教学过程
认识旋转现象。
(-)做风车
1、指导学生动手用正方形彩纸做风车。
2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情形,说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。
3、全班交流,使学生了解风车是绕一个点或个轴转动的,说说明风车的转动就是旋转。
(二)说一说:
根据学生的生活经验,可直接鼓励学生联系生活实际,说出在生活中见过哪些旋转现象。
二、认识平移现象。
(一)做一做
1、在教师师的带领下,师生共同操作。
2、让学生交流自己取书、推书的动作。
讨论
二、认识平移现象。
(一)做一做
1、在教师师的带领下,师生共同操作。
2、让学生交流自己取书、推书的动作。
讨论
取书、推书的动作以及书的移动有什么特点?使学生了解书是沿一个方向做平移运动。
(二)说一说
1、先让学生观察教材中的事例,说说出平移现象
2、引导学生联系生活实际,说一说在生活中还看到过哪些平移现象。
三、练一练
第1是题:鼓励学生用多种方式做平移、旋转动作
第2题:给学生充分的观察、交流空间。
第3题:先让同桌讨论论,再全班交流。先让学生
指出事物的运动情况,再说说出哪些是平移现象哪些是旋转现象。重点了解学生用不同的符号表示的情况。
四、作业:课本第4页的第4题。
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来自：学校：滦州市第四实验小学
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