哪种材料硬ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

三年级上册《哪种材料硬》教学设计一、教学目标:1、材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。2、知道材料的硬度的排序和比较材料软硬的方法。3、发展对物质世界的探索兴趣。二、教学重点:知道材料的硬度排序三、教学难点:比较材料软硬的方法四、教学准备:木头、卡纸、铁钉和塑料尺各两份五、教学过程:(一

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所属课文：哪种材料硬

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2021-08-28 02:06:48

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学校：青川县乐安寺乡中心小学校

哪种材料硬ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：哪种材料硬ppt配套的教学设计及说课稿

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三年级上册《哪种材料硬》教学设计

一、教学目标:

1、材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。

2、知道材料的硬度的排序和比较材料软硬的方法。

3、发展对物质世界的探索兴趣。

二、教学重点:知道材料的硬度排序

三、教学难点:比较材料软硬的方法

四、教学准备:木头、卡纸、铁钉和塑料尺各两份

五、教学过程:

(一)回顾旧知

师:同学们,上节课我们学习了《我们周围的材料》,请你试着说出几种常见的材料。

(二)激趣导入

1、出示一个密封盒子,请一位同学上来伸手进去摸一摸,猜猜是什么?你是怎么猜出来的?(材料:木条,海绵,) (三)探究新知,揭示课题

1、师:今天我们来学习研究第二课《哪种材料硬》(揭示课题)今天,我们就选择身边比较常见的四种材料来研究他们的硬度(揭示板书:比较硬度)分别是:木条,卡纸,铁钉,塑料尺。请大家用手摸一摸,再来猜一猜,哪种材料

最硬?哪种材料最软?请把你猜测的结果写在你的记录纸上。(请一两个学生汇报自己的猜测)。

(四)产生分歧,探究方法。

1、讲述:看来同学们产生不同的意见了,你能用实验来证明你的猜想吗?下面我们小组讨论一下,你们能想出什么好办法来比较它们的软硬呢?

2、学生交流(淘汰不合理的方法):

①敲,看有没有敲碎。纸很软,容易敲碎吗?②摔,看谁坏了。③扳,看谁先断。④用刀划,看划痕。

判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用刻划的方法。3、出示结论:硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕

4、出示实验注意事项:在大家实验之前,为了使同学的实验更有条理,请大家仔细的看看实验注意事项。

5、学生实验。

6、交流:学生展示记录表。

根据我们观察到的结果,将木头、纸、铁钉和塑料按硬度从大到小的顺序排列?哪种材料最硬?

出示:铁钉>塑料尺>木条>纸

7、结论:

材料的硬度越大,它的表面越不容易被破坏。

(五)课堂训练:

1、选择题

(1)如果用刻划的方法,硬度()的材料能在硬度()的材料表面留下划痕。

A、较大B、较小

(2)在下列四种材料中,一般情况下硬度最大的是() A、木条B、纸C、铁钉D、普通塑料

关于本教案的常见问题

Q：哪种材料硬ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哪种材料硬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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