12 西湖名堤教案3公开课教案（教学设计）

12、西湖名堤(第一课时)

[教学目标]

1、认识本课11个生字,理解“镶嵌”“层层叠叠”“连绵起伏”“硕大”“掠过”等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文第2节。

3、通过朗读感受西湖山水的美。

教学重点:

认识本课11个生字,理解“镶嵌”“层层叠叠”“连绵起伏”“硕大”“掠过”等词语的意思。

教学难点:

通过朗读感受西湖山水的美。

[教学过程]

一、谈话导入,揭示课题。

1师:小朋友,我们的第二届旅游节已经开始了,这一届旅游节的主题是跟着书本去旅行,在这一单元中,我们已经跟着书本游览了《迷人的蝴蝶谷》和《美丽的西双版纳》,我们二年级的小朋友在这一学期重点要掌握的好习惯就是积累好词好句,在跟着这两篇课文去旅行的过程当中,你积累了哪些优美的句子呢?交流。哇!小朋友,看来跟着书本去旅行是很有收获的,那今天我们还要跟着书本去西湖名堤看一看!

2 学生字:堤

出示“堤”图片。小朋友,当河、湖、海的水涨得很高的时候,聪明的人就在它们的周围用石头或者石块堆起了高高的堤岸,用来防水,这就是“堤”。名堤就是(有名的堤岸)。

3、一起读课题!

二、整体感知,初识名堤:

1、出示自学:课文中哪几小节写西湖,哪几小节写名堤?请大家根据自学要求,边读边思考。

媒体出示自学要求:

1)轻声读课文,读准字音,读通句子。

课文哪几小节介绍了西湖?哪几小节介2)想一想:

绍了名堤?

2学生交流反馈:

三、学习第一节。

1、出示第一小节,认真读,告诉老师,从这一小节当中,你了解到了什么?又有什么不懂的吗?

2、小朋友问的真多,真会读书!下面我们就带着问题一起来学习这一小节。(1)“素”在字典中有以下几种解释:(媒体出示:①本色、白色②蔬菜类的食品③平素、向来。)在这句话中“素”是什么意思?(③向来)

(2)刚才有小朋友问什么是“镶嵌”我们先把这个词拼一拼?小朋友看(媒体出示珍珠戒指)珍珠深深地嵌入白金底座中。像这样,一个物体嵌在另一物体中,就叫镶嵌。一起读!那文中为什么说西湖是镶嵌在这天堂里的一颗明珠呢?

3、过渡:现在我们就去游览西湖美景吧!

四、学习第二节。

1、媒体出示任务单:1.轻声读读第二节,读准字音,读通句子。2.数一数:第二小节一共有几句话?3.找一找:圈出这一小节描写了西湖的哪些景物。

2、交流

3、先来看看描写山峦的句子。这句句子当中还有我们今天要学习的4个生字。选择一个记住。

重点指导:“伏”和“优”其中有两个生字宝宝长得特别像,谁能找出他们并说说哪里相同哪里不同?(“伏”和“优”相同之处:左右结构,单人旁。不同之处:捺和撇)

4、生字回到句子中,谁来读?

(1)小朋友,层层叠叠、连绵起伏的山峦是怎样的呢?我请两个小朋友合作贴一贴。你为什么这样贴?哦!对啊!这些山有的前有的后,一层又一层,就叫层层叠叠。他们有的高有的低,连成一片,这就叫连绵起伏。看来你们已经读懂了这两个词语的意思。谁再来读读这两个词语!你看,理解了词语的意思啊,我们读起来就更好听了!

(2)山峦不仅层层叠叠、连绵起伏,它的色彩也是有变化的,谁来读?

小结:近的景物读的重一点,远的景物读的轻一点,我们管理好自己的声音,能把句子读的更好!谁来读?

(3)现在难度加大,谁能把这幅山水画用你的朗读呈现在我们面前呢?出示第一句。小朋友,这么好的句子,我们有什么好方法把它记住呢?(多读几遍,背出来,写下来。)是啊,如果你能在脑海里想象图片把它记住就更好了!我们比一比,看谁最快!自己准备一下!准备好就可以同桌互相背一背,背不出没关系,可以相互提醒一下。

5、站在西湖边,远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦,近处是平静的湖面,这时候,你最想做些什么呢?老师也想站在湖边看看自己的倒影呢!瞧!它多像一面银镜啊!(出示银镜)这是古代梳洗装扮时用的银镜。可是小朋友你知道吗?想要绕着西湖走一圈可不容易,相当于绕我们学校操场走40圈。大不大呀?所以作者用上了“硕大”。(出示句子:平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。)

一起读。

6、这么美的湖面,白鸥也来了,他们速度极快,翅膀轻轻擦过湖面。出示句子:一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪,好看极了。

作者写白鸥“掠”过湖面,想象一下,桌为湖面,手为白鸥,应该怎么飞呢?做做动作。西湖本来十分平静,像一面硕大的银镜,读!一群群白鸥掠过,湖面动了起来,可好看了!该怎么读啊?一起读!

7、第2小节,作者用了3句话,为我们介绍了西湖的山、水和白鸥,这真是一幅优美的、灵动的山水画。作者先写了远处,站在柳丝轻拂的西湖边,只见远处是——(引读)又写了近处的湖面和白鸥。读!作者就是按照由远及近的顺序写清楚了西湖美景。带着对西湖的喜爱和欣赏,一起读好这一节。端起书! 8、现在,我们来看看(课前,有一个小朋友曾经问过这样一个问题)为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠呢?你们看!西湖周围群山环绕,就像什么呀?对呀,就像戒指的底座,西湖闪着银光,就像是一颗明珠,而西湖就是?一起读。出示:西湖,就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。

五、小结:今天,老师带大家去游览了美丽的西湖,下节课,我们继续去游览西湖上的两道名堤。

六、作业:

出示作业单。

附板书:

12 西湖名堤

山峦层层叠叠连绵起伏绿青浓淡湖面平静银镜

白鸥掠过一闪一闪好看