练习4PPT配套教学设计内容

苏教版小学语文第八册练习四

《三字经》教学设计

教材分析:

《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了"仁,义,诚,敬,孝。"背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

本单元的《三字经》为节选内容。节选部分有“黄香温席”“孔融让梨”的故事,教育学生要亲近师长朋友,孝顺父母长辈,学习礼仪知识,对学生进行了生动的思想品德教育。

教学目标:

1、了解《三字经》的内容、分类及作者情况。

2、通过学习课本中节选内容的具体含义,从中学习亲近师长朋友,孝顺父母长辈,学习礼仪知识等精神品质。

3、通过学习“黄香温席”“孔融让梨”的故事,教育学生要尊敬师长。

4、通过学唱《三字经》,了解《三字经》走出国门,使学生热爱经典诗文,增强民族自豪感。

教学准备:

1、学生复习《三字经》,了解“黄香温席”“孔融让梨”的故事。

2、教师制作多媒体课件。

教学过程:

一、导入。

同学们,今天上课前,老师先请大家听一首歌曲。

多媒体播放经典咏流传王力宏版《三字经》,学生和乐跟唱。

大家熟悉这首歌的歌词吗?你是从什么时候开始读《三字经》的?

同学们都读过《三字经》,可是《三字经》里面的内容大家都理解吗?今天我们就再次走进《三字经》,再次领略《三字经》的魅力。

二、走近作者

1、王应麟(1223—1296),南宋官员、经史学者。字伯厚,号深宁居士,又号厚斋。庆元府鄞县(今浙江省宁波市鄞州区)人。理宗淳祐元年进士,宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州,召为秘节监、权中书舍人,知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言,屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥,后辞官回乡,专意著述二十年。为学宗朱熹,涉猎经史百家、天文地理,熟悉掌故制度,长于考证。一生著述颇富,计有二十余种、六百多卷,相传《三字经》为其所著。

三、《三字经》内容学习

1、《三字经》,是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了"仁,义,诚,敬,孝。"背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理。

2、《三字经》内容分类

你们会背《三字经》吗?

学生尝试背诵。那你们知道《三字经》都写了关于哪些方面的内容吗?

大家背的还不错。《三字经》共123句,内容可以分为六部分。

从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;

从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;

从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;

从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;

从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中;

从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。

3、学习课本中《三字经》的内容

咱们的课本中节选了一小部分内容让大家学习。

出示《三字经》片段:

为人子方少时亲师友习礼仪

香九龄能温席孝于亲所当执

融四岁能让梨悌与长宜先知

这个片段中有两个非常有意义的故事,哪位同学知道,可以讲给大家听?

指名学生讲《黄香温席》《孔融让梨》的故事,教师补充。

出示这几句的解释,生自读,理解。

从这几句《三字经》中你学会了什么道理?

学生自由回答。

老师总结:这几句话告诉我们要亲近师长朋友,孝顺父母长辈,学习礼仪知识。

4、《三字经》走出国门

从明朝开始,《三字经》就已流传至中国以外的国家。

老师介绍《三字经》在国外的流传。

四、重温经典

《三字经》作为中国的经典启蒙教材,已经被外国人广为流传,作为炎黄子孙的我们,怎么可以不会呢?让我们再次跟随王力宏的歌声,把这篇经典诗文传唱下去。

多媒体播放王力宏版《三字经》,学生跟唱。