24 雨后第一课时教学实录｜教案在线预览

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《雨后》教学设计教学要求1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文2学会本课10个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的3结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学重、难点结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐教学时间两课时第一课时一导入新课1 夏天,一场暴雨过后,你最喜欢干什么?2著名作家冰心奶

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雨后

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2018-05-10 11:03:00

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学校：天长市官桥九年制学校

24 雨后第一课时教学实录

未知

2018-05-10 11:03:00

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关键词：24 雨后第一课时教学实录

正文

《雨后》教学设计

教学要求

1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

2学会本课10个生字,认识2个偏旁,理解由生字组成的3结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐

教学重、难点

结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐

教学时间两课时

第一课时

一导入新课

1 夏天,一场暴雨过后,你最喜欢干什么?

2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。3板书课题,齐读

4简介冰心

二初读课文

1各自读课文,要求读准字音,不添字,不漏字

2出示

树梢赤脚使劲妹妹拍打发射

兴奋咬牙糟糕小辫唇儿

(1)自己轻声读

(2)哪些字的读音要注意

(3)开火车读,指名读,齐读

(4)教学字形,同时新授两个偏旁

(5)全文一共有几节

3开火车读全文

4自渎课文,勾画出文中不理解的词语

5讨论交流

6仔细再读课文,你觉得哪句话难读就在这句话前面做记号,并把这句话多读几遍,直到读顺了再接着往下读。

7指导朗读一长句

(1)注意长句中的停顿

(2)教师范读,个别练习

三总结延伸

1小朋友,书读到这儿,你知道了些什么?又产生了哪些新问题呢? 2师总结归纳

四布置作业

第二课时

一复习

1听写词语

2指名读课文

二精读课文

(一)第一节

1指名读

2孩子们玩得多开心啊,你们从哪句话读出来的?

3指名读第2句

4什么是神仙?

5谁能把孩子们快乐的样子读出来。

6指导朗读第一节

(二)第二、三节

1 指名读

2 这两节告诉我们什么?

3他拍着水淋淋的泥裤子,直喊“糟糕”,嘴上这么说,内心却感到什么?

4自读2~3节

5指导朗读

6试着背诵

(三)第四节

1指名读

2小妹妹是怎么跑的,表演小妹妹的动作3指名读有关句子

4小妹妹为什么希望自己也摔上一交呢? 5指导朗读

三总结延伸

1齐读课文

2回忆自己曾经在雨中怎样地玩耍。

板书: 5 雨后

快乐似神仙

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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