我的发现•日积月累教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累教案教学设计导入整理

正文

我的发现教学设计

一.激趣导入

师:同学们,上课之前我们先一起来做一个小游戏。你们坐在自己的位子上,观察我们班的一位同学,或者是一位听课的老师,并且说一说他/她有什么特点,然后让我们一起来猜一猜你说的是哪位同学或者老师。

通过同学们的认真观察,发现了每个人身上都有各自不同的特点,那么今天我们

一起来学习第四单元——我的发现,看一看同学们通过观察句子又能发现什么?

二.进入课文

下面请同学们打开课本第75页,先观察并思考第一组句子,同时体会加点字的用法。

第一组:

a妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。

b不雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

雨来抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

第一组句子比较:

a.妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

b.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

发现一:修辞手法:比喻

把雨来比作小泥鳅

把雨来比作小鸭子作者对雨来的喜爱之情

练习一(学生练习)

请大家模仿第一组句子,自己在练习本上造句。

第二组:

a.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉

那双手扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

b.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

她似乎感到德军那几双眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

第二组句子比较:

那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

发现二:

修辞手法:比喻

把手比作鹰的爪子。

把德军的眼睛比作恶狼般的眼睛。表现出作者对敌人的愤慨之情。

练习二(学生练习)

请大家模仿第一组句子,自己在练习本上造句。

我们今天学习的这两组句子都是?——比喻句

什么样的句子被称为是比喻句呢?

三.知识点链接:

比喻句:比喻句,就是打比方,把一种事物比作另一种事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)和喻体(打比方的事物)。

我们一起来看一看我的发现里面这四句话里面的本体和喻体分别是什么?

接着,我们一起来做几道练习题,看一看大家是否掌握了比喻句的定义。

我是小能手:判断下列句子是否是比喻句

1.江上的轮船像一叶叶扁舟。

2.皮鞋匠静静的听着,他好像面对着大海。

3.平静的湖面,犹如一面硕大的镜子。

4.春天江南的大地仿佛铺上了一块绿地毯。

5.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

?宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

四.连接课外

拟人句:根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的

句子称为拟人句。

下面我们一起来做几道练***家判断一下这些句子是不是拟人句。

我最棒!

1.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

2.鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。

3.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

4.北极星像盏指路灯一样挂在天空。

5.收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌。

通过今天学习我的发现里面的两组句子,以及对比喻句和拟人句的讲解,大家能区分比喻句和拟人句了吗?

五.谢谢大家,下次再见!

资料摘要

我的发现•日积月累教案教学设计导入整理

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？