B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 HelloPart B【教学内容】B部分Let's learn and Let's do【教学目标】1.听懂会说book,bag,pen, pencil box.2.听懂会做Let's do【教学难点】本课词汇的认读。Pencil box,book, pen, bag共四个有关学习用品的

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 14:37:00

来源学校

学校：开发区实验小学

B教学设计(第一课时)

未知

2018-05-25 14:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B教学设计(第一课时)

正文

Unit1 Hello

Part B

【教学内容】

B部分Let's learn and Let's do

【教学目标】

1.听懂会说book,bag,pen, pencil box.

2.听懂会做Let's do

【教学难点】

本课词汇的认读。

Pencil box,book, pen, bag共四个有关学习用品的词汇学习。

【教学用具】

1.教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片

2.学生卡片P6~10课件。

【教学过程】

1.热身/复习(warm-up/Revision)

(1)听歌曲Hello通过歌曲,起到热身的作用,并复习所学内容。

(2)师生打招呼:

T: Hello

S:Hello

T:What is your name?

S:My name is...

2通过猜谜语的方式,让学生猜出本课时所教授的新单词,book,bag,pen, pencil box.

(1)通过带读书写教学生认识巩固新单词

(2)展示实物,逐个出示pen,bag,pencil box,book。学生看到实物,说出汉语后,教师教英语。学生的印象比较深刻。

(3)用实物教学bag,book,pencil box l,pen,教师范读,小组分读。

通过不同形式的练习,既激发了学生兴趣,又使学生在轻松的情景下巩固复习了所学知识。

3游戏巩固活动

教师在黑板上出示新单词,pen,pencil box,book,bag.带读前老师指定一个单词为炸弹,老师带读学生跟读,当读到炸弹单词谁读,其他学生就对他说, one,two,three boom.再让学生指定炸弹并带读,调动学生的积极性。

(9)然后教师边做打开书的动作边说Open the book.然后边做合上书的动作边说lose the book.(重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box.Close the pencil box,请学生说出open,close 的意思。用同样的方法教Show me your pen.Carry your bag..等句子。

4.趣味操练

(1)让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:

“Show me your book.”,学生须快速举起并大声说:“Book”。

(2)让学生发送指令,其他同学做出相应的动作。通过小游戏,提高知识的趣味性。

6.让学生归纳总结本课时所学内容。

7.扩展性活动(Ad-activities)

(1)要求学生听本课所学内容的录音,跟

读单词和句子,并在实际生活中自然运用。

(2)将学习用具逐个用英语说给家人听

【板书设计】

Unit 1 Hello

pen bag pencil box book

【教学反思】

动作演示示Let's do 很生动。用炸弹游戏来巩固所学新单词比较有趣。

Bag和book发音很像,要拿出来比较区分。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B教学设计(第一课时)