第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

一、教学目标1．知识与能力了解甲午中日战争的背景、过程及结果，八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗争，认识战败对中国政局的影响。2．过程与方法（1）通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析，加深对中华民族面临亡国灭种的危险、民族危机空前加剧理解，掌握分析历史问题的方法。（2）通过对义和团起因、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮

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2019-06-29 22:53:00

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学校：兰州市第十二中学

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教学设计

未知

2019-06-29 22:53:00

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关键词：第5课甲午中日战�…优秀教学设计

正文

一、教学目标

1．知识与能力

了解甲午中日战争的背景、过程及结果，八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗争，认识战败对中国政局的影响。

2．过程与方法

（1）通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析，加深对中华民族面临亡国灭种的危险、民族危机空前加剧理解，掌握分析历史问题的方法。

（2）通过对义和团起因、口号以及结果的分析，认识到义和团运动是民族矛盾空前激化的结果，让学生掌握正确评价历史事件的方法。

（3）结合八国联军侵华的史实，使学生认识帝国主义列强侵华的本质，掌握透过历史现象看本质的历史思维方法。

3．情感态度和价值观

（1）通过对《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的分析，激发学生对丧权辱国的切肤之痛，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。

（2）结合甲午战争结果的分析，使学生深刻体会“落后就要挨打”的道理，从而树立为中华民族的伟大复兴而学***志向。

二、教学重点与难点

重点：甲午战争和八国联军侵华战争的原因及社会影响

从《课标》要求来看，要求掌握列1840年到1900年强侵华的史实，这就要立足于对战争原因和影响的分析，这也是了解中国近代屈辱史和抗争史的基本线索。

难点：如何评价义和团运动

义和团运动是中国人民反抗外来侵略的是要事迹，教材对义和团运动的论述较少，学生很难有整体认识。因此需要恰当补充一些资料，帮助学生理解义和团。

三、教学方式

1、教学手段：多媒体教学；教师讲授；师生讨论

2、教学方法：探究式教学法、列表法、比较法、分析法

四、课时安排：一课时

五、教学过程

导入：一道日本历史考题引起的思考：每次给同学讲授这一课都会让我想起多年前的一道日本历史考题。曾经有一位日本教师在历史课上给学生出了一道题目：日本跟中国100年打一次仗，19世纪打了日清战争(甲午战争)，20世纪打了一场日中战争(抗日战争)，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候可能的远因和近因在哪里?如果日本赢了，是赢在什么地方?输了是输在什么条件上分析之。

看到这个题目，一方面不免让我们感慨历史考题可以是这样出的！中日两国在历史教学侧重点的不同。也引发我们对中日两国百年战争的思考。

日本学生的判断，大都认为中国跟日本的摩擦会从东海开始（钓鱼岛就是位于东海），从台湾海峡开始，时间判断上大致在2015年至2020年之间。

今年2014年是甲午中日战争爆发120周年。今天我们一起回顾这场对中国影响至深的战争。

关于本教案的常见问题

Q：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教学设计