第8课 经济体制改革第一课时评课稿

第8课

《经济体制改革》教学设计 【教材分析】

本课是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述，主要讲述实行改革开放后，我国经济体制改革在农村和城市全面展开。本课包括三目：“家庭联产承包责任制”、“城市经济体制改革”、“社会主义市场经济体制”。通过本课的学习有利于学生了解中共十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识，认识到改革开放总方针的正确性，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

【学情分析】

八年级的学生初步具备了用历史的眼光来比较、分析问题的能力。但改革的史实对学生来说相对久远,他们享受到改革的成果,却对改革前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验,对历史问题的理解过于肤浅,难以把握改革的实质,难以理解教材中提到的经济制度和分配制度。因此,在安排本课教学时,教师要尽量提供适量资料,设置问题,理论与实践相结合,深入浅出进行分析,引导学生深入探究学习。

【教学目标】

知识与技能：了解家庭联产承包责任制;以城市为重点的经济体制改革；掌握中共十一届三中全会的重大决策;国企的改革;社会主义市场经济体制的建立

情感、态度与价值观目标：改革开放以来,我国城乡发生巨变的事实,证明了这是民族复兴的必由之路,有志者应当学好本领,沿着这条道路完成民族复兴大业

【教学重难点】

教学重点：农村和城市的经济体制改革。

教学难点：如何让学生理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理。

【教学方法】

多媒体教学、讲授法、演示法、合作探究法、讨论法等。

【教学过程】

（教学基本流程：知识回顾，设疑导入——深化情境，探究新知——课后小结，归纳梳理——作业布置，分层提高。）

（一）、创设情境，导入新课：

组织学生复习有关内容：1、中共十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)。2、中共十一届三中全会作出哪些重要决定?(①思想上:彻底否定“两个凡是”的方针,确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的思想路线;②政治上:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;③组织上:实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体) 承上启下,教师讲授：中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期,建设成就日新月异、辉煌灿烂。

（二）教师引领，合作探究：

一

、农村——家庭联产承包责任制

教师：将统一经营改成包产到户，将分配制度上的平均主义改成按劳分配，自负盈亏。只有这样，才能提高农民生产的积极性，因此农村改革势在必行：1978年底，党的十一届三中全会犹如一声春雷惊醒了整个中国，小岗村的农民成了第一个吃螃蟹的人，请大家看下面一组图片：

展示：投影：红手印

教师：当初生死契约18户的红手印，后来为了纪念这18户农民的创举，给他们立了雕塑。请大家继续来看一段视频资料：

展示：投影：大包干视频

教师：大包干让小岗村的农民告别了饥饿，在希望的田野上我们看到了丰收的喜悦。请大家看一组数据：

展示：表格中的一组数据

教师：由表格中的数据我们可以看出，凤阳县的粮食产量逐年递增，实现了农业生产三年三大步！这一切都归功于家庭联产承包责任制的推行，由此可见，家庭联产承包责任制

是适合中国农村生产力发展水平的经营方式。全国各地农民纷纷效仿。在农村改革的浪潮中，我们的冠世榴园也发生了翻天覆地的变化，让我们共同见证榴园新貌。

过渡：改革让农村充满了活力，让农民享受着丰收的喜悦。随着农村改革的深入，城市的改革尤其是国有企业的改革也在艰难中拉开了序幕。请大家看一组图片

二、城市经济体制改革

展示：教材第40页“材料研读”

教师：为什么要在城市进行经济体制改革？请你分析原因（边讲边演示）

教师：既然同学们把国家、企业、工人三者存在的问题分析的如此透彻，那么我们就来个对症下药。

教师：分析原因：(政企职责不分,条块分割,国家对企业统得过多过死,忽视商品生产、价值规律和市场的作用,分配中平均主义严重。这就造成了企业缺乏应有的自主权,企业吃国家“大锅饭”、职工吃企业“大锅饭”的局面,严重压抑了企业和广大职工群众的积极性、主动性、创造性,使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力) 展示并分析：(1)为更好地进行城市经济体制改革,中共中央做出了什么决策?(制定并通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》)；(2)如何对城市经济体制进行改革?(①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济;②逐步扩大企业的生产经营自主权,实行政企分开和经营责任制;③实现以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度)

三、社会主义市场经济体制

学生分组讨论并回答: (1)在哪次会议上提出要建立社会主义市场经济体制?(中共十四大) (2)建立社会主义市场经济体制的目的是什么?(使社会主义市场经济体制与社会主义基本制度结合在一起,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用,提高生产效率,提高社会主义生产力)。

(3)把社会主义基本制度和市场经济结合起来的意义是什么?(有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，使中国的经济实力明显增强)。

教师小结:学了这一课，大家要明白：我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制,吸取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

（三）课堂活动

向学生展示改革前后农村和城市不同经济面貌的对比,让学生从中获得直观的认识,加深对改革的历史意义的理解。

（四）练习与检测

利用《同步训练》进行检测反馈。

（五）作业布置

1.完成《填充图册》相关内容。

2.预习第9课《对外开放》。

（六）板书设计

制社经济体制改革

会农村

家庭联产承包责任制

主城市

义

城市国有企业改革

市场经济体