资料摘要

建国后农村生产关系的四次调整学案 整理者 李敬一、[知识链接]三农问题:新中国成立以来农村生产关系的四次调整第一次:封建土地制度的废除(土地改革)第二次:农业生产合社(三大改造)第三次:人民公社化运动

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第5课 三大改造
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
56
下载次数
0
更新时间
2019-06-25 11:10:00
来源学校
学校:石家庄经济技术开发区学区中学

第5课 三大改造教学设计

未知
2019-06-25 11:10:00
56
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第5课 三大改造教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第5课 三大改造教学设计

正文

建国后农村生产关系的四次调整学案

整理者 李敬

一、[知识链接]

三农问题:新中国成立以来农村生产关系的四次调整

第一次:封建土地制度的废除(土地改革)

第二次:农业生产合社(三大改造)

第三次:人民公社化运动

第四次:家庭联产承包责任制

1、土地改革。

(1)时间:1950年冬——1952年底。

(2)原因:封建土地制度严重阻碍了生产力的发展;新解放区三亿多人口强烈要求进行土地改革。

(3)依据:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》

(4)核心内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。(皆为私有)

(5)历程:从1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种。同时也分给地主应得的一份,让他们自食其力。到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。

(6)意义:土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;广大农民翻了身,成为土地的主人。也大大解放了农村生产务,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。 2、农业合作化运动。

(1)时间:1953年——1956年。

(2)原因:分散、落后的小农经济满足不了国家工业化建设的需要。

(3)方式:主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业合作社,走集体化和共同富裕的社会主义道路。

(4)核心内容:把土地等生产资料由私有制转变为公有制,实现集体经营。

(5)历程:从1953年春,国家开始对农业进行社会主义改造,初级农业生产合作社到高级农业生产合作社,由低级向高级发展。1955年,全国掀起农业合作化的高潮。到1956年底,全国绝大多数农户参加了农业生产合作社,农业社会主义改造基本完成。

(6)意义:进一步提高了农业生产能力,农村经济得到了迅速发展。

3、人民公社化运动。

(1)时间:1958——1978年。

(2)原因:党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高,就越能促进生产的发展;党在社会主义建设方面的经验不足,又急于求成,忽视了客观的经济规律。

(3)目的:建立人民公社是试图更快地向全民所有制、向共产主义过渡。

(4)核心内容:提高公有化程度和规模,扩大合作社的规模,产品分配上实行平均主义。

(5)历程:1958年夏秋之际,各地纷纷成立人民公社。一个多月时间里,全国农村基本上实现了人民公社化。

(6)评价:这是党在探索社会主义建设中的一次严重失误,挫伤了农民的生产积极性,给国民经济带来的前所未有的困难,也左也倾错误在全国各地严重泛滥开来。

4、家庭联产承包责任制

(1)时间:十一届三中全会。

(2)原因:“文化大革命”的结束,奠定了政治前提;党中央正确总结了合作化和人民公社化的经验教训,作出了进行经济体制改革的决定;安徽、四川两省改革试点取得成功,党中央决定在全国进行推广。

(3)发源地:安徽凤阳小岗村。

(4)核心内容:在坚持土地地公有制不变的前提下,改变土地和经营方式和产品的分配方式。

(5)影响:家庭联产承包责任制使农民有了生产自主权,他们的生产积极性大大提高,农业生产得到了大发展,农村开始富裕起来。 (6)改革的方向:专业化、商品化、社会化。

二、[重难点解析] 1、分清两次分田的不同。

(1)1950到1952年底的土地改革,没收地主的土地分配给农民耕种,没有改变土地的私有性质,农民获得的是土地的所有权,可买卖、处置等。(2)而十一届三中全会后实行的家庭联产承包责任制,是在保持土地公有示变的前提下,将土地颁给农民耕种,农民只获得土地的经营使用权,没有土地的所有权,不得买卖、处置。 2、分清两次所有制形式的变化。

(1)土地改革中,变地主土地所有制为农民的土地所有制。(2)农业合作化运动中,把土地等

主要生产资料由农民所有制转变为社会主义公有制。 3、分清家庭联产承包责任制改革的变与不变。

(1)责任制改变的是经营管理方式和分配方式,改变了人民公社化运动时期的统一经营、共同生产的方式,实行“分田到户”,农民获得了经营管理权;改变了人民公社化运动时期吃大锅饭、按需分配的方式,实行分田包产到户,自负盈亏,农民获得了收益权。

(2)作为农村改革实行的主要形式,家庭联产承包责任制是在坚持土地公有制不变的前提下进行的,也就是土地的公有性质不变

,农民没有土地所有权。

三、单项选择题

1、新中国建立时,广大农民迫切的要求是

(

) A.得到土地 B.反腐败

C.建立社会主义制度 D.实现工业化

2、下列选项中,属于土地改革意义的是()

(1)农民翻了身,成为土地的主人

(2)解放了农村生产力,使农业生产迅速发展

(3)建立了土地公有制

(4)废除了两千多年的封建土地制度

A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4)

3、全国土地改革以后,分配给农民的土地(

)

A.归农民所有 B.归乡镇所有 C.归集体所有 D.归国家所有

4、关于1950——1952年土地改革的有关叙述,正确的是()

A.改革前我国农村各地都维持着封建剥削的土地制度 B.《中国土地法大纲》是这次土改的指导文件C.《中华人民共和国土地改革法》是指导土改的基本文件 D.这一时期西藏等少数民族地区也进行了土改

5、建国初期,分散、落后的小农经济,难以满足国家经济建设发展的需要。对此,国家采取的相应措施是()

A.开展人民公社化运动 B.进行土地改革 C.建立农村生产合作社

D.公布过渡时期总路线

6、1953——1956年我国农业经济得到快速发展的主要原因是(

)

A.土地改革运动 B.人民公社化运动 C.“大跃进”运动 D.农业合作化运动 7、国家对农业进行社会主义改造,农民参加农业合作社,是因为

()

(1)当时农民非常缺乏生产工具、资金

(2)当时农民不能合理地使用耕地

(3)当

时农民很难使用机械化农具

(4)让本来比较富裕的农民更富裕

A.(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(4) 8、人民公社这一基层组织妨碍了农业生产发展的根本原因是()

A.超越了我国生产力发展的实际水平 B.违背了“按劳分配”的原则

C.政社合一不利于经营管理

D.挫伤了广大群众的积极性

9、流行语往往打上了时代的烙印,下列流行语与“大跃进”运动属同一时期的是(

) A.抗美援朝 B.人民公社化 C.红卫兵 D.打破“大锅饭”

10、在我国探索建设社会主义的道路中,曾出现过“大跃进”和人民公社化运动的主要原因包括()

(1)夸大了主观意志和主观努力的作用

(2)对国情认识不足

(3)遵循了客观经济发展规律

(4)急于求成

A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4) 11、从“大跃进”和人民公社化运动中,应该吸取的教训是()

(1)经济建设要遵循客观规律,不能急于求成

(2)经济建设

要立足于本国国情

(3)坚持实事求是,一切从实际出发

(4)生产关系一定要适应生产力的发展

A(1)(2)(3)(4)

B.(1)(2)(3)

C.(2)(3)(4)

D.(1)(3)(4) 12、党的十一届三中全会以后,国内的改革首先开始于()

A.城市 B.农村 C.国有企业 D.政府机关

13、运动数据进行分析是学习历史的一种重要方法右图,安徽鞭县农民家庭人均收入从1978年到1982年呈上升趋势。出现这种趋势的主要原因是()

A.土地改革的开展 B.农业合作化的推行 C.人民公社化的推动 D.家庭联产承

包责任制实施

14、中共中央1982年关于“三农”问题的一号文件明确指出:包产到户、包干到户或大包干“都是社会主义生产责任制”。该“一号文件”着眼于()

A.改革农村生产关系 B.城市支持农村,工业反哺农业 C.推进城乡一体化建设 D.建立社会主义市场经济体制

15、十一届三中全会以后,农村改革的主要形式是()

A.把地主的土地分给无地或少地的农民 B.引导分散的农民参加农业生产合作社 C.实行对个体农业的发行,建立农村集体经济 D.实行以家庭联产承包为主的责任制 16、下列关于农村改革情况的叙述,不正确的是()

A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展。 B.农村生产责任制的主要形式是家庭联产承包责任制 C.农村改革调动了农民的生产积极性,促进了农村经济发展 D.农村乡镇企业的声带发展是党和政府推动农村改革的重要成果

17、新中国成立后,中国农村经历了多次重要变革,在今天的社会主义新农村建设中仍然发挥着巨大作用的是()

A.土地改革运动 B.农业合作化运动 C.人民公社化运动 D.家庭联产承包责任制 18、新中国成立以来,我国农村生产关系的变化经历了以下几个步骤,按先后顺序排列应是()

(1)土地改革

(2)人民公社化

(3)实行家庭联产承包责任制

(4)农业合作化 A.(1)(2)(3)(4) B.(1)(4)(2)(3) C.(2)(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)(3) 19、建国初期的土地改革和1978年以来的家庭联产承包责任制的共同之处是

()

(1)实行土地公有制

(2)解放了农村生产力

(3)提高了农民的生产积极性

(4)推动农村经济的发展

A(1)(2)(3)

B.(1)(2)(4)

C(2)(3)(4)

D(1)(2)(3)(4) 20、“农业丰则基础固,农民富则国家盛,农村稳则社会安”,说明了解决“三农”问题的重要性。下列历史事件对解决“三农”问题不利的是()

A.1950——1952年的土地改革 B.改革开放后实行的家庭联产承包责任制

C.1966——1976年的人民公社化运动 D.近年来普遍实行的农村合作医疗

一、1、A 2、D 3、A 4、C 5、C 6、D 7、A 8、A 9、B 10、C 11、A 12、B 13、D 14、A 15、D 16、A 17、D 18、B 19、C 20、C

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-25 11:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 56
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_111950

来自:学校:石家庄经济技术开发区学区中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第5课 三大改造教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第5课 三大改造》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。