3a—3e优秀课堂实录

绥

中

一

中

教

案

课 题

Starter Unit2

What’s this in English?

课

型

New

课

时

第2课时

主备人

Zhang Yan

主备日期

2018.8.27

执教人

教学目标

教学重点

教学难点

Knowledge and skills

1) 识记：

Letters ：Ii—Rr; words：

map, cup, ruler, pen, orange, key, jacket, quilt 2) 掌握：What’s this in English? It’s a/ an …

3) 能力：运用所学知识到实际生活中去。

Process and methods :

通过听力、对话培养学生听说能力。

Sensibility and value: 培养学生学习英语的兴趣。

字母Aa—Rr 的读音及写法; 教学方法

Task-based approach 掌握句型What’s this in English?及其答语

能熟练运用本课句型进行对话练习

课前准备

Recorder

教 学 过 程

教学环节

Step 1 Lead-in

Step 2 Pre-task

Step 3 While-task

集 体 备 课

1. Greetings. 2. Sing a song: What’s this?

3.Play a game. Get one of the students choose one picture or a real object in the box, he only can use his body language, let the others guess what it is. Using : What’s this in English? It a/an… Spell it, please.

[purpose]由欢快的歌曲把学生带进英语世界中,创建英语学习氛围,在游戏中复习所学句型，激发学生的学习兴趣。

Task1.Letter challenge Show the students two pictures and let them find out the letters Task2.Listening practice Finish3a 3b 3c and 3d [purpose] 大量的听力训练使训练学生听的能力的同时，复习单词和字母及句型，自然的过渡到下个环节。

Task1 Pair work(3e) Ask three or four pairs of students to act out their dialogues. 个 人 备 课

教学环节

Step 4 Post-task 集 体 备 课

Show a picture.

A；What’s that in English?

B: It’s an orange.

A: Spell it please. B: O-R-A-N-G-E [purpose]通过小组对话形式进一步复习所学句型。

Task2

Listen and repeat(4c) [purpose]通过听力让学生来体会字母及单词的发音。

Finish4d.Read the letters and words in column 1.Try to read the

New words in column2. [purpose]通过字母及单词的发音规律，学会读一些生词。

Task3

Exercising

Finish 4a 4band 4d

[purpose]通过练习，进一步巩固所学单词和字母，并通过4d的训练，使学生进一步读准字母和单词的发音.

1.Summary up 2.Doing exercising 3.Homework

个 人 备 课

布置作

业

Write letters Aa—Rr

Starter Unit2

What’s this in English?

板书设计

Letters:Aa—Rr

Sentences:

教学反思

检查意见