第14课 中国共产党诞生教学设计(第一课时)

中国共产党诞生

教案

一、课标内容

了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。

二、学情分析

八年级的学生对于马克思主义、中国共产党并不陌生，在生活中及影视作品中都有所了解。因此学生对马克思的主义的传播及中国共产党是如何诞生的有一定的兴趣。在教学活动中，充分运用史料教学法，问题探究法等教学活动，充分调动学生的学习积极性，探究学习本课重难点。

三、教材分析

本课为八年级上第四单元第14课，主要内容包括了马克思主义的传播及中国共产党的成立。五四运动促进了马克思主义的传播，工人阶级登上政治舞台，这为中国共产党的成立准备了阶级基础和思想基础，而中国共产党的诞生是中国革命史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。20世纪初出现的中国工人运动第一次高潮，正是中国共产党成立的一个必然结果，也是中国革命出现新面貌的一个重要表现。通过学习本课应帮助学生对新民主主义革命的概念及其与旧民主主义革命的显著区别有初步的认识，从而为后面的学习做好铺垫。

四、教学目标

1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习，小组合作讨论的方式，进行问题探究、史料研究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

2.学习目标

目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发

现问题的能力。

目标2：阅读教材，列举李大钊为宣传马克思主义做出的活动；结合材料说出知识分子到工人阶级中宣传的原因、方式。培养分析、归纳、表述历史史实的能力。（重点）

目标3：阅读教材，结合所学知识，总结归纳出共产党成立的历史条件有哪些？自主学习并归纳出中共一大成立的时间、地点、代表、内容、意义；二大成立的时间、地点、内容、评价？小组合作讨论，通过与资产阶级革命的比较，分析出中国共产党的面貌新在哪里？培养综合分析历史问题的能力。（重点、难点）

目标4：阅读教材，知道在中国共产党的领导下，全国掀起了工人运动的高潮，认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。

五、教学活动

1.课堂导入

中共“一大”的地址导入，再展示陈独秀、李大钊图片。

20世纪20年代初期。社会上就有“南陈北李”之说，当时流传着这么一首诗

“北大红楼两巨人，纷传北李与南陈；孤松独秀如椽笔，日月双悬照古今。”所谓

“南陈”指的是陈独秀，“北李”指的是李大钊。他们两人不仅是新文化运动的代表人物，而且还是传播马克思主义、组建中国共产党的关键性人物。正是由于他们早期的积极筹备，才有后来中国共产党的诞生。让我们一起进入今天的学习，了解下中国共产党是怎样产生的。

2.讲授新课

（1）合作探究

马克思主义的传播——讲授法

出示任务：任务二：【小组探究】阅读教材第63—64页“马克思主义的传播”正文部分，回答下列问题。

教师：在回答问题之前，我们通过刚才的预习，知道了马克思主义主要是通过李大钊传播到中国的，我们先来看一下人物扫描，了解下李大钊的生平。

教师出示李大钊图片。讲解。

李大钊(1889——1927)，字守常，河北省乐亭县大黑坨村人。是中国共产党的创始人之一。他在发展新文化运动、传播马克思主义，创导“五四”运动、创建中国共产党、建立革命统一战线以及北方广大地区的革命斗争中，都做出了重大贡献。1927年4月28日惨遭杀害。

问题1.列举李大钊为宣传马克思主义做了哪些工作？

学生回答，教师补充讲解。

1.1918年，李大钊先后发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。热情歌颂十月革命。

2.在北京创办《每周评论》颂扬十月革命，宣传马克思主义。

3.1919年，李大钊发表了长篇论文《我的马克思主义观》，为中国共产党的成立准备了思想条件。

问题2. 阅读教材及结合下列材料，回答知识分子到工人阶级中宣传的原因，采取哪些方式宣传，有什么影响？

材料研读

以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握着权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。

——《吴玉章回忆录》

原因：五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分于认识到工人阶级的伟大力量。

方式：他们帮助工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。

影响：马克思开始与中国工人运动结合起来。

设计意图：（1）自主学习后，列举出李大钊宣传马克思的活动，利于培养学生归纳总结的能力。（2）结合材料研读，思考知识分子选择到工人阶级中宣传马

克思的原因，锻炼学生从材料中获取有效信息的能力。

过渡：马克思主义在李大钊的推动下，在中国广泛传播开来，紧接着中国在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。

多媒体出示共产党早期组织分布示意图，提问：观察《共产党早期组织分布示意图》，说一说共产党早期组织的分布有什么特点？

教师讲解：

主要分布在经济、思想、文化、教育等都比较发达的大城市。同时，旅日、旅法华人中的先进分子，也成立了共产党早期组织。

中国共产党的成立（讲授法）

出示任务：任务三：【小组探究】阅读教材第64—66页“中国共产党的成立”正文部分，回答下列问题。

问题1.结合所学知识，思考共产党成立的历史条件有哪些？

问题2.归纳中共一大成立的时间、地点、代表、内容、意义？

问题3.归纳二大成立的时间、地点、内容、评价？

学生思考回答后，教师讲解总结。

多媒体出示问题：问题1.结合所学知识，思考共产党成立的历史条件有哪些？

内部条件：

阶级基础：中国工人运动的发展

思想基础：马克思主义的传播

组织基础：共产主义小组建立

外部条件：十月革命的影响和共产国际的帮助

教师：中国共产党成立的标志性事件是什么？

生：中共一大的召开。

多媒体出示问题：问题2.归纳中共一大成立的时间、地点、代表、内容、意义？

时间：1921年7月

地点：上海 浙江嘉兴

教师：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界贝

勒路树德里3号召开。开会期间因有法国搜查人员介入、逮捕，会议被迫终止，最后一天的会议转至嘉兴南湖一艘船(红船)上进行，最终圆满落幕。

代表：参加大会的有***、董必武等13位代表，代表全国50多个党员。

多媒体出示13个代表图片，让学生感受下中国共产党的发展过程是多么不易。

内容：



通过了党的革命纲领：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。



确定党的中心任务：领导和组织工人运动



选举了党的中央领导机构：成立中央局，选举陈独秀为中央局书记

教师：刚才我们看到了出席中共一大的代表并没有陈独秀，那么陈独秀没有参加中国共产党第一次全国代表大会，为什么被选为中央局书记？请同学们思考后回答。

生：因为他在新文化运动和五四爱国运动中的巨大影响，并且他是建立共产党早期组织的发起者之一。

教师：中国共产党的成立有什么意义呢？

阅读教材后回答中国共产党的成立有何重大意义？

生：中国其产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。

多媒体出示问题：小组合作探究：通过比较，分析出中国共产党面貌新在哪里？

教师：中共一大召开后，在第二年7月也就是1922年7月，召开了中共二大，中共二大上确立了什么内容？

多媒体出示问题：问题3.归纳二大成立的时间、地点、内容、评价？

学生回答：

时间：1922年7月

地点：上海

内容：（1）最高纲领：建设共产主义。

（2）最低纲领：在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。

意义：第一次明确提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。



全国工人运动的高涨（讲授法）

出示任务：任务四：【小组探究】阅读教材第66—67页“全国工人运动的高涨”正文部分，回答下列问题。

问题1.全国工人运动高涨的背景是什么？

问题2.全国工人运动的高潮是哪次罢工，结果如何？取得了什么教训？

学生回答，教师讲解总结。

问题1.

教师：为了更好的对工人进行革命教育，领导工人斗争，设立中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。

问题2. 京汉铁路大罢工。将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。

结果：罢工运动遭到帝国主义和直系军阀的残酷镇压

教训：中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战神强大的敌人。

教师展示京汉铁路大罢工、二七塔图片。

郑州二七纪念塔位于郑州市二七广场，建于1971年，它是为纪念京汉铁路工人大罢工而修建的纪念性建筑物，2006年被列为全国重点文物保护单位。

（2）课堂小结

中国共产党的成立，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，它像光芒四射的灯塔，指明了中国人民的斗争道路。中国共产党自从诞生后，领导中国革命走向胜利，领导中国人民取得了社会主义现代化建设的伟大成就，还将带领中国人民走向更加光辉灿烂的明天。