第1课 鸦片战争教学设计及教案分析

（一）第一课《鸦片战争》（课时1）教学设计

【创设情境，导入新课】

教师：同学们，你们认识这种美丽的花吗？

学生：踊跃回答。

教师：相信同学们一定难以想象，这样美丽的花朵却有一个罪恶的名字——罂粟。罂粟就是制取鸦片的主要材料。这朵“最美的花”却结出了“罪恶的果”。在19世纪上半页，日薄西山的中国与如日中天的英国之间爆发了一场以鸦片命名的战争，这场战争的失败开启了中华民族长达一百年的屈辱历史，同时也揭开了近代中国人民反抗外来侵略历史的新篇章。现在让我们一起来探究本课内容——鸦片战争。

【教师引领，合作探究】

一、英国鸦片牟暴利

展示1:

政治

经济

军事

外交

中 国

封建主义专制国家,日益腐败（幻灯展示清朝道光皇帝）

落后的自然经济

（幻灯展示古代牛耕图）

装备陈旧,国防废弛（幻灯片展示清朝士兵）

闭关自守,愚昧无知

鸦片战争前夕的中国和英国

英 国

先进的资本主义民主国家（幻灯展示18世纪英国议会场景）

完成了工业革命商品经济发达（幻灯展示英国19世纪工厂图）

船坚炮利（幻灯片展示英国武器）

殖民扩张

教师：这个表格充分向大家表明了鸦片战争前夕中英两国的发展状况和实力对比，同学们可以谈谈自己的感受吗？

学生：能，中国在当时落后了，英国比中国强大，中国实力不济。

教师：总结的非常好。当时的中英两国发展方向是不同的。英国完成工业革命

后所激起的巨大生产力要求获得更多的原料产地和商品倾销市场。要求打开中

国市场。聪明的同学们，那你们认为当时的中国会配合英国的需求吗？

学生：不会。中国自给自足的农耕经济仍占统治地位，实行闭关锁国的政策，

拒绝打开国门。

展示2：

中英贸易状况

茶叶、生丝、瓷器（畅销）

中国

英国

（出超） （入超）

呢绒、布匹（滞销）

教师：同学们思考一下，在这样的贸易状况下，谁比较占优势一点？

学生：中国

教师：没错，此时英国许多白银流入中国。英国资产阶级是如何改变这种状况的？

学生：走私鸦片。

展示3：

英国向中国输入鸦片数量激增表

教师：从上述表格中我们可以获得什么信息？

学生：为扭转贸易逆差，英国向中国疯狂走私鸦片。

教师：鸦片的走私会给中国带来那些危害呢？

学生：经济上：白银外流

生活上：摧残体质

政治上：政治腐败

军事上：削弱军队战斗力

教师：总结得非常好。面对鸦片对中国的蚕食，统治阶级是怎么应对的呢？

二、虎门销烟长志气

展示4：

材料：林则徐上书道光帝的奏折中指出：“（鸦片）流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”

教师：由此可见，当时的统治者们已经意识到了鸦片走私给中国带来的为害，因此道光皇帝决定禁烟。委派谁担此重任呢？

学生：林则徐

探究合作1：

主张: ____________

姓名：____________

教师：请几位同学来帮助林则徐完成自己的履历。

学生：姓名：林则徐

主张：禁烟

最大贡献：虎门销烟

意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。林则徐是中华民族英雄。

教师：请位同学给我们介绍一下虎门销烟的具体过程吧

学生：（对照书本回答）

教师：林则徐的虎门销烟可谓是给了英国一个响亮的耳光。可横行霸道的英国殖民侵略者会就此罢休吗？采取了什么样的报复手段呢？

学生：不会。英国悍然发动了鸦片战争。

三、鸦片战争败局定

展示5：

材料一：“虎门销烟把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”

材料二：中国禁烟运动 “给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘

战胜之余威提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是

不可能轻易放过的。” 教师：英国发动鸦片战争的要根本原因（目的）是什么？借口又是什么？

从材料一、二中找出依据。

学生：根本原因（目的）是打开中国的市场，材料一中“要迫使它开放更

多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”可做依据。

学生：借口是“虎门销烟”

材料二中“给了我们一个战争的机会……可以使我

们终于乘战胜之余威提出我们自己的条件”可做依据。

教师：有人说，如果没有虎门销烟，鸦片战争也许不会爆发，对此你有什么看法？

学生：鸦片战争英国蓄谋已久，其根本目的是为了打开中国广阔市场，所以，即使没有虎门销烟，鸦片战争也必然会爆发。

展示6：《鸦片战争》视频

教师：鸦片战争的起至时间？战争中出现在英雄人物是谁？结果如何？

学生：1840—1842年

学生：关天培

学生：中国战败，被迫签订不平等条约《南京条约》。

（设计意图：利用看电影的形式，调动了学生学习的积极性。增强历史的直观性，拉近学生与历史的距离）

四、《南京条约》丧权益

探究合作2：小组合作完成下面表格

项目

割地

主要内容

割香港岛给英国

危害

破坏了中国的领土主权，中国开始沦为半殖民地半封建社会

清政府财政困难，增加了中国人民的负担

破坏了中国的贸易主权

赔款

赔款2100万元

开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸

英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

五口通商

关税

中国开始丧失了关税自主权

教师：鸦片战争的影响是什么？

学生：鸦片战争以后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

教师：鸦片战争的失败给我们什么样的经验教训呢？

学生：落后就要挨打。

教师：在接下来一段时间的课程中我们都会提到半殖民地半封建社会这个词语，那究竟什么是半殖民半封建社会呢？

学生：（思考）

教师：“半殖民地”是指丧失了部分而非全部的独立主权。“半封建”是指既

保存了封建主义，又发展了资本主义。“半殖民地半封建社会”即不完全的殖

民地社会和不完全的封建社会。

探究合作3：小组讨论并回答

1840年6月，英国侵略者蓄意挑起侵华战争。战争开始清军的兵力占绝优

势，中国军民奋起抵抗，却遭到了失败的结局，原因何在？

（客观原因：英国综合国力强大；主观原因：清朝腐朽落后；根本原因：腐朽

落后的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度。）

【课堂小结，提炼升华】

鸦片战争是中国抗击西方资本主义列强的第1次战争。英军以较少的兵力、较小的代价战胜了中国。战争前期中国军民奋起抵抗，沉重打击英国侵略者，但是腐朽的封建制度抵抗不住英国的侵略，战争以中国失败并赔款割地告终。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，丧失独立自主的地位，并促进了自然经济的解体。同时揭开了近代中国人民反抗外来侵略的历史新篇章。

【板书设计】

第1课 鸦片战争

1、英国鸦片牟暴利

2、虎门销烟长志气

3、鸦片战争败局定

4、《南京条约》丧权益

【课堂反馈】

1.(2018·邵阳一模)在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是（B）

A.邓世昌

B.林则徐

C.关天培

D.聂士成

2.(2018·常德模拟)在谈到道光皇帝(1821-1850年在位)为什么把他的墓修筑得比其他帝王墓都要矮小时，北京师范大学历史学院龚书铎教授说：是因为“在他手上打败仗丢了土地，没有面目见先帝”。这里所说的“土地”是指(B)

A.澎湖列岛

B.香港岛

C.台湾

D.辽东半岛

3.近代史上，一系列的列强侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊。阅读下列材料，回答问题。

1842年8月，清政府被迫与英国签订《南京条约》(如左图)，其主要内容有：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应缴纳之税款，中国须同英国商定。

材料一是哪次战争带来的后果？英国人认为这是一场“通商战争”，哪些条款体现了“通商”的企图？我们认为这是一场侵略战争，所签条约损害了中国哪些主权？

答案：战争：鸦片战争。条款：开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸；英商进出口货物之税款，必须经过双方协商。