资料摘要
课题: 比例尺练习二课型: 练习课教学内容:北师版小学数学六年级下册:p33-p35。教学目标:知识目标:1、进一步掌握正、反比例的意义,熟练应用正、反比例的意义解决一些生活中的实际问题。2、进一步理解、掌握比例尺的意义,熟练应用比例尺的有关知识,解决一些生活中的实际
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练习二PPT专用课堂实录内容
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课题: 比例尺练习二
课型: 练习课
教学内容:北师版小学数学六年级下册:p33-p35。
教学目标:
知识目标:
1、进一步掌握正、反比例的意义,熟练应用正、反比例的意义解决一些生活中的实际问题。
2、进一步理解、掌握比例尺的意义,熟练应用比例尺的有关知识,解决一些生活中的实际问题。
3、进一步感受正、反比例这一单元知识在生活中的广泛应用。
能力目标:提高学生分析问题、解决问题的能力。
情感目标:在实践活动中,让学生在成功中竖立学好数学的信心。教学重点:应用学过的正、反比例及比例尺有关的知识解决生活中的实际问题。教学难点:应用学过的正、反比例及比例尺有关的知识解决生活中的实际问题。教学方法:引导法、练习法。
教学理念:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的. 教学准备:1、实物投影。
课时安排:1课时
一、回忆一下本单元学习的内容
1、请学生回忆本单元学习了哪些方面的内容。
2、什么叫正比例?怎样判断两个相关联的量是否成正比例关系?
3、什么叫反比例?怎样判断两个相关联的量是否成反比例关系?
4、什么是比例尺?已知图上距离、实际距离、比例尺中的两个量,怎样求第三个量?
教师根据学生回答,分别板书:正比例商一定
反比例积一定
比例尺=图上距离/实际距离
二、完成书上相关习题。
1、教材第33页第1题。
(1)实物投影出示此题。
(2)组内商讨。
(3)组间汇报,汇报时要说清成正比例或反比例或不成比例的理由。
2、教材第33页第2题。
(1)出示此题。
(2)在书上独立完成表格。
(3)把上表中长度和应付的钱数所对应的点描在方格纸上,再顺次连接,看看从中你有什么发现。
(4)估计一下,买6.5米彩带大约要花多少元,说说你是怎么想的。
(5)小明买的彩带长度是小力的3倍,他花的钱是小力的几倍?
3、教材第33页第3题。
(1)出示此题。
(2)独立分析完成书上的几个问题。
(3)全班交流汇报。
4、教材第34页第4题。
(1)出示此题。
(2)请同学们独立分析图像。
(3)在此基础上独立完成书上的4个小问题。
(4)全班交流汇报,逐一解决各个问题。
5、教材第34页第5题。
(1)出示此题。
(2)在书上独立完成本题的5个问题。
(3)全班交流汇报。
6、教材第35页第6题。
(1)出示此题。
(2)独立填表,如果有困难,可以动手拼一拼。
(3)汇报自己填表的情况。
(4)小组合作探讨:从表中你能发现长方形的长和宽有怎样的关系吗? 7、教材第35页第7题。
(1)出示此题。
(2)谈谈你对题意的理解。
(3)在练习本上独立完成此题。
(4)全班交流汇报。
(5)订正错误。
三、实践活动
实物投影出示:
请学生能小组合作的形式进行学习活动。进行实地测量,收集信息,在这个基础上,进行设计,并展示。
四、全课小结
谈谈有什么收获?
五、布置作业:1、黄岗小状元
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