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第8课《经济体制改革》一、教材分析《经济体制改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。本节课主要了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。二、教学目标:【知识与能力目标】(1)了解家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;(2)城市经
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第8课 经济体制改革教案1
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关键词:第8课 经济体制改革教案1
正文
第8课
《经济体制改革》
一、教材分析
《经济体制改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。本节课主要了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。
二、教学目标:
【知识与能力目标】
(1)了解家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展;
(2)城市经济体制改革;
(3)社会主义市场经济体制的建立。
【过程与方法目标】
了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
【情感态度价值观目标】
通过对改革前后中国农村、城市变化的描述,使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
三、教学重难点:
【教学重点】
(1)家庭联产承包责任制;
(2)社会主义市场经济体制的建立与完善。
【教学难点】
了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。
课前准备:
1.多媒体课件;
2.学生完成相应预习内容;
3.学生课前查阅有关经济体制改革的历史资料。
四、教学过程:
一、导入新课
多媒体展示:安徽凤阳花鼓戏词
教师提问:为什么会出现截然不同的现象的呢?从而引出农业发展,实施了新的政策和措施。
二、展示学习目标:
1、家庭联产承包责任制目的、首先实行的地点、做法、意义. 2、国有企业改革的背景、内容、中心环节、意义
3、社会主义市场经济体制提出时间、会议、深化、意义
4、探讨经济体制改革给我国带来哪些的巨大变化。
三、讲授新课
目标导学一:家庭联产承包责任制
教师首先讲述什么是经济体制以及经济体制改革。
提问:我国的改革首先从哪里开始?为什么呢?
首先从农村开始。
原因:1、农业地位:农业是国民经济的基础。农村不稳定,整个政治局势就不稳定。
2、农村现状:农村生产力水平低,农民的生活贫困。农业是改变中国落后面貌的关键。
3、农村体制:人民公社旧体制,挫伤生产积极性。使农业发展缓慢。
追问:具体开始的地点是?
(安徽凤阳小岗村)
播放视频,通过视频直观的了解家庭联产承包责任制的推行。
教师提问:
实行家庭联产承包责任制后,农村有什么变化?
多媒体展示:1984年全国粮食总产量达40731万吨,比1978年增长了10254万吨,增长幅度为33.6%。这6年全国增产的粮食,相当于以前21年增长的粮食。
——《邓小平时代》以及家庭联产承包责任制实行前后粮食产量的对比柱状图,讲述其作用。
知识点小结:
1.背景:中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始。
2.目的:调动农民的生产积极性,促进农村经济发展。
3.实施:(1)开始:1978年,安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户,自负盈亏。
(2)发展:1983年,基本在全国农村普遍实行。
设问:自从实行家庭联产承包责任制后,农民积极性提高了,生产的农产品越来越多,卖不掉,怎么办?农民从“大锅饭”里解放了,富余劳动力越来越多,怎么办?
请大家帮帮忙:
把农民家里种出来的果实卖出去。
学生回答:加工、延长产业链。
教师提示:离土不离乡,进厂不进城(兴办乡镇企事业)——
党在农村探索出的致富新路. 教师总结:乡镇企业异军突起,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
知识点小结:
4.意义:(1)激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。(2)随着农业向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业也迅速发展起来,为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
想一想:新中国成立以来,我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整?
1950 土地改革-1953 农业生产合作社-1958 人民公社-1978 家庭联产承包责任制
目标导学二:城市改革全面展开
展示材料:
材料一:在1956年,上海的天气很热,企业为了不影响生产,采取降温的措施,当时的降温措施主要是风扇、鼓风机,但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批,当时经过十一个部门的审批,要盖十一个图章,等最后的图章盖完,夏天已经过去了. 材料二:沈阳有两个厂,一个是铜厂,一个是电缆厂,这两个厂一墙之隔,但电缆厂归机械部门管,铜厂归冶金部门管,冶金部门把铜调到较远的其他地方去,电缆厂需要的铜又要从云南等地调进,造成了运输上的大量浪费,时间上的浪费,本来两个厂发展横向联合,通过签定合同就可以解决,但是不行。
设问:上述两个案例说明了什么?
工人生产没有积极性,吃大锅饭;企业没自主权,政企不分。
如何解决工人没有生产积极性和企业没有自主权的烦恼?
学生回答:提高工人积极性,政企分开,按劳分配。
教师总结:国企改革的两个阶段和主要内容:
单一共有——以公有制为主体,多种所有制共同发展
政企不分——扩大企业经营自主权,实行经营责任制
平均分配——以按劳分配为主体,多种分配方式并存
1992年中共十四大提出建设社会主义市场经济体制,之后提出在大中型企业推出公司制、股份制,对小型企业改组、联合。
播放视频:《城市改革》
教师总结:大大调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力。
教师补充:中心环节:增强企业活力。
改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。-----邓小平
三、社会主义市场经济体制
阅读教材自主思考:
1. 社会主义市场经济体制确立过程?
2. 社会主义市场经济体制对社会主义建设的意义?。
四、课堂小结:
中共十一届三中全会掀开了中国历史崭新的一页。改革的号角最先从中国的农村开始,家庭联产承包责任制的推行,使中国广大农村开始富裕起来,乡镇企业获得长足发展;城市的改革也全面展开,我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1992年,中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制,使中国的经济实力明显增强。
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