第2课 第二次鸦片战争教学目标

璧山中学校教学案

年级

复备人

单元(章、框)题目

七

学科

教材版本

历史

人教版七年级（上）

主备人

课（节\框）

第2课

第2课 第二次鸦片战争

单元课标解读及教学设计

第2课 第二次鸦片战争

复备记录

一、

课标要求：

简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

二、教材分析：

本课与上一课联系较为紧密，从对南方经济的开发这一角度看待魏晋南北朝时期政治上的动乱，这一时期的动乱也为江南地区的开发提供了客观条件，

从中了解人口南迁对江南经济开发的作用。

三、教学目标：

知识与技能

通过探询战争的借口、了解战争的经过，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，火烧圆明园，土地被强暴割占，以及农民起义军反抗斗争的历史史实。

过程与方法

通过教师的指导，学生的自主学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质的能力。

情感态度与价值观

分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

四、教学重难点

教学重点：第二次鸦片战争的发生，“列强侵华罪行”。江南地区的开发

教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系

五、方法和手段：

本课采用自主学习、合作探究、拓展运用的方法。在教师的引导、组织下，学生积极主动地投入到有效的学习活动中，运用教材自读去感知教材，落实基础知识;运用小组合作探究去分析解决问题;运用拓展思维，联系实际，以古论今。

六、教学准备：

教师：通过网络和书籍查找相关资料，制作多媒体课件。

学生：搜集祖逖的故事和江南地区开发的资料。

七、

教学时间：

1课时。

八、教学过程：

导入新课

【导入新课】

播放《火烧圆明园》录象，导入新课。（运用智慧教学平台播放）

设计意图：接近学生的生活创设情境，吸引学生兴趣，激发学生注意力。

【讲授新课】

一、第二次鸦片战争

教师：展示“亚罗号事件”、“马神甫事件”资料，了解战争爆发的历史背景。

出示《第二次鸦片战争形势示意图》，学生自学课文，结合自己查找的资料，说一说第二次鸦片战争的经过。

学生：（学生自主学习上台展示自己的观点）

培养学生的自学能力及识别历史地图和运用历史地图能力。

教师：出示雨果的文章和英国《泰晤士报》报道，让学生通过前面

的学习悟出：落后就要挨打，从而激发学生的爱国热情。（完成对学生的思想教育目标。）培养学生识读和理解材料的能力

二、俄国侵占我国大片领土

教师：动态演示沙俄侵占我国领土示意图。（利用平板）

让学生动脑筋：

小组合作：根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。（学生组内交流，每组选一名代表记录并把记录内容用平板上传）

时间

不平等条约名称

割占领土范围

割占领土面积

中国东北外兴安1858中俄《瑷珲条约》

年

以北

中国乌苏里江以1860中俄《北京条约》

年

在内

1860中俄《北京条约》

年中俄《勘分西北界约1864记》

年

以东、以南

米

中国巴尔喀什湖

44万多平方千东、包括库页岛千米

约40万平方岭以南、黑龙江米

60多万平方千

19世中俄《改订条约》

7万多平方千纪80及以后五个勘界议定中国西北部

米

年代

书

老师马上进行讲评

培养学生的识别历史地图的能力。

三、太平军抗击洋枪队

播放《太平天国》录象，学生自学课文，了解太平军抗击洋枪队的历史。

培养学生的自学能力。

展示《天津条约》和《北京条约》内容，通过不平等条约来分析第二次鸦片战争对中国造成的影响。

培养学生透过历史现象看本质的能力和分析问题的能力。

六、板书设计

第2课

第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

一、第二次鸦片战争

1856年10月——1860年10月

英国、法国

火烧圆明园

二、俄国侵占我国大片领土

150多万平方公里

三、太平军抗击洋枪队

击毙华尔

整体目标达

成教学反思