第2课 第二次鸦片战争教学设计范文

教学设计

课题名称

教师姓名

第二次鸦片战争

滕建学生年级

八年级

凤

教学内容分析

本课主要介绍了第二次鸦片战争爆发的根本原因、战争借口、发动国、时间、英法联军火烧圆明园并迫使清政府签订了《天津条约》和《北京条约》、俄国乘机割占中国北方大片领土这些史实、分析了战争的影响

学生分析

教学目标

学生基础参差不齐，学习兴趣总体上很高，已初步掌握了一些学习历史的方法，例如阅读如何抓要点、怎么记忆、理解、分析、运用知识等等

要求掌握第二次鸦片战争爆发的起止时间、原因、发动国、火烧圆明园、《天津条约》和《北京条约》内容、俄国割占我国北方大片领土、战争的影响。

教学重点

教学难点

火烧圆明园

第二次鸦片战争爆发的原因和影响

课时

1课时

教学策略的选择与主要教法：阅读指导

提问法

分析法

讨论法设计

等

学生学法：思考法 识图法 分析法 探讨法 阅读法

教学环境及

资源准备

教学过程

一、导入新课

多媒体教室或录播室

PPT课件

教学活动

学生活动

设计意图

激发学生学习的兴趣

多媒体：展学生齐答

示圆明园焚烧前后图片

问：这是哪一场战争导致的？

二、教授新课

导入新课复

回顾旧知

强化（一）英法再次发习提问：鸦动侵华战争

1、根本原因

2、借口

3、发动国

4、时间

5、经过

片战争爆发学生回顾举记忆

的时间、发手抢答

起国及影响分别是什么?

学生思考1：阅读课文找到培养学生阅读、战争爆发原答案并抢答

因、借口、发动国及时思考和大胆回答问题的习惯

间

师板书并讲解

展示多媒体结合地图和课提高学生识图课件教师讲文了解战争经提炼信息的能授战争的经过

过

学生思考2：学生齐读并归培养学生归纳《天津条纳

约》《通商章程善后条约》内容有哪些？有何影响？

能力

引起学生对这两个条约的注意和重视

力

（二）火烧圆明园教师结合课学生观察《圆明培养学生思考与《北京条约》的件讲解1860园海晏堂》《圆发散思维及语签订

年英法联军明园遗址》图思言表达能力

让学生体验民族屈辱感

激发爱国激情

1、英法联军火烧圆再次进攻打考抢答问题

明园（1860）

到北京突破2、《北京条约》的重点，学生内容（英法1860）

思考1：他们

在北京犯了什么罪行？

你有何感想？

学生思考2：学生阅读课文培养学生阅读第二次鸦片回答

战争结果怎样？签订了什么条约？清政府为什么老打败仗？

归纳和综合分析能力

初步掌握怎么分析战争胜负的原因

（三）沙俄侵占中第二次鸦片引导学生阅读提高学生识图国北方大片领土

战争期间沙《沙俄侵占中提炼信息的能1、沙俄侵占中国北俄乘机打劫国示意图》并结力

方大片领土（150侵占了中国合地图了解沙多万平方公里）

大片领土

2、第二次鸦片战争的影响

俄是通过哪些不平等条约割占中国领土的，共计割占多少面积的领土

教师分析战

争的影响突学生齐读归纳

破难点

培养学生分析归纳能力

引起学生重视这

个知识点

三、课堂小结

教师一边总学生抢答

培养学生归纳梳理知识的能力，使知识系统化

。

（一）英法再次发结一边问学动侵华战争

1、根本原因：列强为了进一步打开中国市场扩大侵略权益

2、借口：“亚罗号事件”（英1856）“马神甫事件”（法1856）

3、起止时间：1856——1860 4、发动国：英法联军（主犯）俄美（帮凶）

5、经过：《天津条约》（1858英法美俄）

（二）火烧圆明园与《北京条约》的生

签订

1、英法联军火烧圆明园（1860）

2、《北京条约》的内容（英法1860）

（三）沙俄侵占中国北方大片领土

1、沙俄侵占中国北方大片领土（150多万平方公里）

2、第二次鸦片战争的影响：

使中国丧失更多主权

，中国半殖民地化程度进一步加深

四、作业布置：学

法大视野

教学评价设计

这堂课我首先通过复习提问导入使学生在已有知识上产生学习新知识的强烈兴趣，设置的问题都能抓住课堂重点，制作的多媒体课件使学通过巩固练习评价

教学反思

生清晰直观地理解了战争爆发的原因及为什么说第二次鸦片战争使中国丧失了更多的主权和领土，有效地突破了教学难点。

多媒体课件圆明园图片的使用让学生对焚烧前后的圆明园有一个直观的了解和对比，从而感受到民族屈辱感，明白落后就要挨打的道理并产生强烈的民族自强意识，形成不甘落后积极进取奋发向上的思想品格，爱国主义教育效果显著。对《圆明园海晏堂》十二生肖故事的讲解使教学内容更加富有趣味性也更丰满并使学生对中华文化的博大精深有更深刻的认识，从而产生对国宝的珍爱之情。

对咸丰帝的介绍使学生丰富知识的同时进一步认识清政府的腐败无能和贫穷落后（政治经济军事思想文化教育的落后）是我国屡战屡败的根源，也认识到侵略者贪婪、野蛮和残暴的本性。对战争影响的分析由丧失了更多的主权和领土进而使中国的半殖民地化程度进一步加深，培养了学生的分析推理能力。这堂课的成功离不开历史教研组共同的研修打磨，使我又一次认识到教学研究的重要性。