第19课 社会生活的变迁多媒体教学设计及其点评

第19课

社会生活的变迁

主备：徐红明

协助：

37节

一、导入并板书课题

过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好像味

道很不错，为什么还要说过去的生活不好呢？

二、出示目标

出示：学习目标

目标要求：

1、了解改革开放前后人们日常生活的变化。

2、了解新中国成立后我国交通、通信方面取得的

巨大成就。

3、认识这些变化是社会的进步，是改革开放的结果。

重点：改革开放前后，人们日常生活的变化和交通、

通信的发展。

难点：分析改革开放以来，人们生活变化的原因。

讲述：请阅读本课的学习目标

三、自学指导（一）

1，阅读教材P97~99正文内容，回答问题：

（1）日常生活的变迁：

概况：新中国成立 后，人民当家作主，生活水平不断提高。

1）衣：

改革开放前，买衣服凭 布票

，且数量有限，色彩和样式单调。（“蓝灰色的海洋”）

改革开放后，衣着丰富多彩，服饰不仅 御寒 ，更是显示风度、展示 个性 的方式。（功能多样化）

2）食：

改革开放前，饮食结构 单一 ，食物匮乏，有些

农村甚至没有解决 温饱 问题。

改革开放后，人们不仅能吃饱，而且还吃好，

讲究 营养 均衡，粗细搭配。绿色食品 深入人心。

3）住：

改革开放前，人们住房拥挤简陋，室内设施简单。

改革开放后，宽敞舒适，室内装修和居住环境改善。

38节

2，阅读教材第99~101页正文内容，回答问题：

（2）交通、通信的发展：

1）交通设施：

铁路：至2010年底，中国铁路运营里程世界第二。高铁世界第一

公路：全国建立了比较密集的公路网。高速公路里程居世界前列。

航运：全国大城市、一些中等城市、旅游胜地都有航线。

中国成为世界民航大国。

城市交通：城市道路建设也发展起来。许多城市大力发展轨道交通。

交通运输网：铁路、公路、民用航空、水运、地下轨道交通构成综合交通运输网。

出行：改革开放前，出行艰难，人们以自行车为主。

改革开放后，出行方便，自行车、公交车、出租车、地铁、火车、汽车、飞机、轮船。私家汽车也进入寻常百姓家。

2）通信条件：改革开放后，我国电信产业快速发展。

如今，我国电信网络规模和用户数均居世界第一。移动电话的使用十分普遍。

人们社会生活变化的原因：

①改革开放解放了社会生产力。

②我国经济迅速发展。

③人们的物质生活水平显著提高。

④国家、社会重视教育，实施科教兴国战略。

通过立法保护教育。（只适应于教育的变化）

材料：2000年我国小学生入学率98.5%，初中生入学

率95.5%。材料反映了什么信息？发生这种变化

的原因是什么？

信息：2000年，我国基本实现了普及九年义务教育

1．中国改革开放后出现的生活新景象有 （ ①大家穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装 ②食物讲究营养均衡，粗细搭配

③铁饭碗 ④开私家车出行的人越来越多

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

2．下列叙述中错误的是 A.改革开放前，穿着千篇一律，被形容为“蓝（灰）色海洋 B.改革开放后人们吃饭讲究营养均衡，粗细搭配 C.1995年国家在农村启动”安居工程”，让中低收入职工能

以成本价买到合适的住房 D.改革开放以来，我国铁路、公路和航线增长很快，乘坐

飞机已不是稀罕事

3．从“有啥吃啥到吃啥有啥”，…从“自行车到私家车进平

常百姓家”主要原因是 A.人们不再发扬艰苦奋斗的传统

B.改革开放以来我国综合国力的提升和人民生活水平的提高

C.人们努力生活的更好

D.人们衣食住行发生了变化

4、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为：

A.人口多耕地少 B.政府控制城镇人口规模 C .政府提倡节约粮食 D. 经济发展水平低

5、下列符合文革时期人们服饰特点的是：

A .名牌服装争奇斗艳 B. 时装表演成为风景线 C .穿中山装千篇一律 D. 西服革履风度翩翩

6、下列各项就业办法中属于“铁饭碗”的是：

A .持证上岗 B. 毕业分配 C. 就业培训 D .公开招聘

7、我国人民整体上进入小康社会是在：

A .19世纪末 B. 20世纪初 C. 20世纪末 D.20世纪70年代

D、C、B、D、C、B、C、

（一）先学

学生读书——划记——讨论——下位探究。

教师巡视——参与——诱导——面授机宜

改革开放前

买衣服要凭 ，且数衣

改革开放后

人们的衣着变得丰富多彩起来，商店里名牌服装量有限，色彩和样式也很争奇斗艳， 成为一道亮丽的风景线。单调。

食物匮乏、单调，人们的服饰成为人们 、 的方式。

十几亿人民的吃饭问题基本上得到了解决。人们食

营养严重不足，有些农村不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究 甚至没有解决最基本的 。 问题。

人们的居住条件较差。

情况发生了很大的变化，不仅人均居住面积扩大，而且 和 也有明显的改善。

住

我国的交通条件有了明显的改善， 、 和 行

交通工具比较紧张

增长都很快，开 出行的人也占了一定的比重。

“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们可以通就业

制度

过

国有企业是“铁饭碗”

自主选择职业。 、 、 、

等新鲜事物层出不穷。

社会

城镇职工享受“公费医保障

疗”

类别

成就

1986年颁布实施了《 》，到2000年，全国基本实现了普及 年义基础教育

务教育。

20世纪90年代以来，党和政府实施“ ”战略，把 作为科教兴国的奠基工程。

高等教育已形成相当规模，数量大增，高等教育

学科门类齐全；布局结构合理，教育条件、质量和效益明显提高；启动将 、

等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。

高等学校的科技工作成绩显著，高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军。

我国小学、初中发展水平，已经居于发展中人口大国前列。

意义

城县全部建立了＿＿＿＿＿＿＿＿制度。＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革取得重大发展，＿＿＿＿＿＿＿＿制度改革全面展开。

（二）后教

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四、当堂训练

1、我国“科教兴国”的奠基工程是：

2、全国基本实现了普及九年义务教育在哪年？

3、九年义务教育属于什么教育？

A高等

B小学

C中等

D基础

4、保障中国“十亿人口”基础教育的是

A

《中华人民共和国义务教育法》

B

《劳动和社会保障法》

C

863计划

D《中华人民共和国民法通则》

5.20世纪90年代以来，科教兴国的奠基工程是

（

）

A．学前教育

B．中等教育

C．高等教育

D．

九年义务教育

6．明明是初中二年级的学生，正在接受九年义务教育，他所受的这种教育属于

（

）

A．职业教育

B．基础教育

C．中等教育

D．高等教育

7．1986年，我国颁布实施的关于基础教育的法律是

( ) A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国基础教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

8．我国实行科教兴国的奠基工程是

( ) A.普及高中教育

B.扫除文盲

C.普及九年义务教育

D.普及大学

9．改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展的战略地位

(

) A．“863”计划

B．“星火计划”

C．“科教兴国”

D．“科技兴国