第22课 抗日战争的胜利ppt配套的教案及板书设计

《太行风云儿女——辉县抗战》教学设计

胡桥乡第一初级中学 刘雪梅 我的构思：

我认为历史教育的目的绝不是仅仅知道历史上所发生的一些事，也不仅仅是以史为鉴，情感态度价值观的培养应该是最重要的。历史课堂也绝不是展示陈旧的摸不着、看不见的往事，我国的抗战历史也绝不是冷冰冰的3500万的伤亡数字，而应该是身边一个个鲜活的例子，是可以触摸得到的，是可以感同身受的。所以，我要打造有温度的历史课；所以，我要讲太行风云儿女之抗战篇；所以，我要抛开课本，利用身边的资源，上一节属于自己和学生共享的课。

我的设计：

整体思路：以太行精神为灵魂，以老照片为线索，分为泣血太行、巍巍太行、爱我太行三个板块。泣血太行为抗战背景，巍巍太行(国民党，共产党领导的八路军、敌后武工队，以及普通百姓三个部分）为抗战史实，升华为太行精神，爱我太行，达到传承和发扬太行精神的目的。

准备：

老师：通过上网查阅、向老人询问、查阅《胡桥乡志》、实地考察等收集相关资料，制作课件，打印《郭兴、司凤梧抗战故事》。

（学生：分为胡桥1组、胡桥2组、油坊头组、南介庄组、西四队组、外乡1组、外乡2组，寻访老人、上网查阅相关资料，收集整理。）

一、教学目标：

1.了解辉县抗战历史；

2.激发爱家乡、爱国家的情怀；

3.体会太行精神，承担建设家乡、建设国家的责任；

4.提升收集、整理、展示资料的能力以及合作的能力。

二、教学流程：

（一）导入1：

观看抗战胜利70周年阅兵式，不仅引入课题，而且创设氛围，使学生迅速走进课堂。

学生说出自己所知道的日军侵华事实，老师补充：我以为万人坑只有南京有，查阅了一下，全国竟有80多个，也就是说，杀戮遍布我们脚下。咱们辉县又经历了怎样的苦难？我们辉县人又是如何抗战的？今天，让我们一起走进历史，了解真相。

导入2：

出示辉县地图，了解辉县城乡分部，对下面抗战地点做一铺垫。。

（二）新课：

第一篇章：泣血太行

老师提问并补充日军在我国犯下的滔天罪行，引出泣血太行——辉县抗战背景。

（1）老师简介日军侵略辉县历史：

1937年，日军悍然制造“七·七”事变。半年之内，南犯到达黄河北岸，大好河山，沦入敌手。1938年2月15日，汲县、新乡沦陷，

16日（农历正月十七），日军进入辉县的第一天，就制造了“孟坟惨案”，杀死无辜农民30余人，强奸妇女几十人，把南关20多家100多间店铺及货物，烧成废墟。在此后的数年里，日军在辉县制造了“太头”、“小叶沟”、“吴村”、“大北程村”等十多起惨绝人寰的惨案。把文昌阁、薄壁西大庙后、司寨东大庙，当作杀害辉县人的屠场。一次从监狱绑出11人当作八路军嫌疑杀害在文昌阁，类似事件谁也数不清。一次在薄壁西大庙后用机枪扫射上山担挑的农民48人，第二次又扫射几十人，活埋十人、八人成为常事。在司寒抓到三、五人，绑到东大庙大卸八块的杀害也不知多少次。罪恶之举，罄竹难书，令人发指。100多万同胞沦入野兽魔爪之下。

（2）铁蹄下的辉县：出示残垣断壁图片

（3）重点讲解三个事实：

2015年8月19日中午，辉县市南寨镇东关村日军遗留炸弹爆炸，致村民2死5伤。

8月20日，新乡市健康路市卫生局附近进行道路施工时，从地里挖出了数百枚手雷。

学校附近的兆丰小区对过的耿风泉老人收集的相册中抗战时期白刃战现场照片！照片显示侵华日军攻占中国军队战壕，双方士兵发生了局部白刃战。

用以上事实来印证日本侵华历史。

老师：面对侵略，我们的希望在哪里？在我们对敌人的乞求吗？

学生：在我们自己手里！我们要在共产党的领导下，拿起武器，英勇抗敌！

第二篇章：巍巍太行——辉县风云儿女

（1）青山为碑 残岸作证：

介绍万仙山赶羊爽一带，国民党27军的抗战史实。

这一截残岸，是一种标志，是一件文物，是一座无字碑，向后人昭示着那段历史。

（2）侯兆川豫北抗日根据地：

1938年4月，太南特委（驻山西陵川县平城）特派太南游击支队、八路军豫北工作团先后进入辉县侯兆川，开辟豫北抗日根据地，并在西平罗建立起太行南区第一个区级“农民抗日救国会”。

（3）皮定均将军——八路军太行军区五分区司令员辉县抗战：

从1943年至1944年一年多时间里，皮司令组织指挥正规部队、地方武装和民兵对日、伪、顽匪进行大小战斗300余次，沉重打

击了敌人的嚣张气焰，抗日武装不断壮大。到1944年9月，部队兵力已逾八千，民兵接近三万人，整个豫北广大农村，完全掌握在了我抗日军民手里。

（4）重点讲解电影《平原游击队》李向阳原型——太行山特级战斗英雄郭兴事迹：

学生看提前下发的资料，找到最让自己感动的地方，四人交流，并思考郭兴身上有哪些精神品质。

出示《郭兴事迹展览馆》相关图片，建议学生假期内到黄水白

马峪农庄去了解展览馆，体会：一座山，一个人，一种精神。

（5）看资料，了解抗日英雄司凤梧 （6）出示图片：我县爱国青年和早年入党的党员，如新桥的刘海珠，辉县城内陈珊、陈光兄弟，苏村赵启凤、赵启伦姐弟，高村戴锡珍、戴宏兄妹，东关李智、李哲中姐弟等，都纷纷投向延安，或晋东南革命干校进行学习，走向抗日前线，抗日斗争蓬蓬勃勃。

（7）看望辉县市薄壁镇王村94岁抗战老兵姬风才，辉县市冀屯镇大麻村91岁的抗战老兵郭法良的图片。

（8）普通百姓也风云：付连英的抗战事迹，胡桥乡董小庄全枪会会长常昌的事迹。

（9）《胡桥乡志》中记载的八路军拔除樊寨日伪据点的故事。

（10）太行铁骨：

常慧民（？—1938.9城内人）

郭川 （？—1943.7常村人）

陈益三（1919—1945赵固人）

李泽中（1921—1942吕巷人）

赵启伦（1923—1945高庄乡苏村人）

李喜善（1928—1995范寨人）

沈书 （1919—2004南观营人）

马守臣（1904—1997油坊头人）

...... （11）出示辉县百泉烈士陵园照片。还有更多的无名英雄长眠在

了辉县的土地上，有的只有十五六岁，老师用一首诗来表达他们的心情：你在遥远的故乡里等我归去，

我在枪林和弹雨里浴血杀敌。

只要战火一天烧不尽，

我就还是一天的士兵。

请原谅我无法告知归期，

很久都没有收到故乡的消息，

不知家里和你是否安好。

今天一仗走了几个好兄弟，

到如今谈及死亡依然会恐惧。

我不求任何为人称道的功绩，

只为保卫家乡保护你，

用尽生命战斗直到死去，

历史不会记得我的名字，

只为祖国的太阳照常升起……

（12）这一带，有曾是《平原游击队》李向阳原型郭兴同志的故居；

这一带，在抗战的年月硝烟四起、枪声不断；

这一带，有可歌可泣的抗日英雄，还有那些逝去的年轻的英烈！

有时候，我们觉得英雄离我们很远。蓦然间，我们发现英雄就在我们身边。年轮在无声无息中运转，但，历史不会忘记这些英雄！

学生说什么是太行精神？使学生明确要承担建设家乡、建设祖

国的责任。

（13）出示日军投降照片。

第三篇章：爱我太行—— 铭记与传承

出示2018年七七事变辉县市委广场万人签名照片，纪念抗战诗词大赛征文照片，慰问老兵照片，耿风泉抗战红色展览馆照片。

问：我们为什么要举办这些纪念活动？

生：为了铭记与传承太行精神。

问：我们能做些什么？

答：从做好身边的每一件小事做起，就是爱国。

结语：

同学们，3500万伤亡不是冷冰冰的数字，历史就在脚下，英雄就在身边，辉县的一草一木不会忘却，在坐的每一位同学不会忘却。

掀开历史的伤痛是为了不再有杀戮与仇恨，再现历史的真相是为了铭记与传承。让我们再次齐唱《中华人民共和国国歌》，不忘初心、牢记使命！

说明：星期一（17号）下午接到参赛通知，学生星期三就要期末考试。时间紧迫，我不想上一节讲过的课，表演一番，弄虚作假，就决定上这一节乡土历史课，但又不能打乱学生的复习计划，凭空增加负担，所以，按村庄分组课下收集整理材料，上课学生以小组为单位展示的设想落空，只是挤时间匆匆录了这节课，实属无奈之举，但自己都不满意，请各位评委老师原谅。