第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学设计第二课时

教学活动标题：甲午中日战争与瓜分中国狂潮

所属学科及领域：历史

适于的年级/学段：八年级上册

学校：大连市第五十八中学

姓名：李丽红

一、教材分析：

本课选自人教版出版的初中历史教材八年级上册

本单元的主题：近代化的早期探索与民族危机的加剧

本课的重点：黄海海战中邓世昌的主要事迹和《马关条约》的内容及其影响

难点：如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约

本课的地位：甲午中日战争是古老的中国与近代的日本进行的一次较量。由于清政府的腐败无能，中国又一次遭到了劫难。《马关条约》的签订使中国半殖民地半封建化程度大大加深，也刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使民族危机空前严重。同时甲午战争也进一步促进了中国人民的觉醒，掀起了救亡图存的爱国运动。

学情分析：作为旅顺的学生对于黄海海战、邓世昌间接地有所了解，对于万忠墓也有所耳闻，只是并不了解详细的情况，利用家乡史开展本课的教学会使学生很容易进入到教学中来。

初二的学生历史思维能力较之初一有了进一步的发展，可以通过相互的讨论及交流、教师的启发和指导来透过现象分析本质，从而使他们看问题更加全面更加成熟。

二、课程标准及其对应的教学/学习目标

知识与能力：了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战；讲述邓世昌的主要事迹；简述《马关条约》的主要内容；从战争经过分析中国战败的原因。说出《马关条约》给中国造成的危害；列强瓜分中国狂潮

过程与方法：识读地图，学习运用地图来了解战争经过的方法；

逐条比较《南京条约》与《马关条约》的内容，分析认识《马关条约》的危害与影响。注重将教材内容与乡土历史进行有机的结合。

情感与价值观：通过学习，使学生认识到：

1、甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。

2、

邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的爱国主义精神，值得我们敬仰和学习。

3、将教材内容与家乡历史有机地融合在一起，使学生认识到历史就在身边，由知家乡到爱家乡，进而树立起为振兴家乡、振兴国家而奋斗的历史责任感，家国情怀。

4、

清政府的腐败无能是中国一次次被动挨打地主要原因。

5、《马关条约》签订后中华民族的危机空前严重。

三、教学理念和教学方式：以现代学生观和教学观为指导，尊重学生的主体地位，弘扬学生个性发展，加强学生间学习的合作性，构建以学生发展性学习和创造性学习为内涵的学习体系，强调课堂教学中的和谐、民主氛围。引导学生自主学习知识，达到情感的升华。鉴于对课标的理解、对教材的分析、整合以及对学生等因素的分析，确定教师在本课的教学方式以启发、引导为主，适当讲解、地图、

图片、影视资料运用为辅，加深学生的感性认识，引导学生思维由集中到发散；学生的活动形式以收集有关材料、讲述、情景想象、讨论、相互交流等为主，给学生充分表现的机会，在活动中初步掌握学习历史的方法。

四、教学或活动过程：

（一）、教学准备阶段：教师：整合教材、准备教学地图、图片、视频资料、史料材料

学生：提前预习教材内容、了解、收集与本课学习内容相关的乡土历史内容

（二）、教学或活动过程：

导入新课：（大屏幕出示图片）：旅顺口、日俄监狱遗址、电岩炮台遗址、望台炮台遗址、甲午古炮、万忠墓。问：“同学们，知道这儿是哪里吗？对，旅顺口，我们美丽的家乡。谁来告诉大家这几处战争遗址都是哪些战争后留下来的？”（重点在于万忠墓的来历，引出甲午战争）（此处这样设计一方面是因为旅顺口有着近代史教育得天独厚地优势，挖掘这一优势可以使学生认识到历史就在身边，引发学生的学习兴趣，创设良好的教学情景；另一方面也可以培养学生善于收集信息，并能够有效的提炼信息的能力，这对于教学往往有着事半功倍的效果。）

学习过程：

一、明确学习目标，浏览教材，圈划相关知识点：

大屏幕出示教学目标：1、知道甲午战争的时间，黄海海战的经过。2、讲述邓世昌的事迹。3、说出《马关条约》的主要内容，通过条约内容认识《马关条约》对中国的危害。

二、甲午中日战争

提问:“甲午战争爆发的具体时间，为何称为甲午战争？”

1、起因：（教师讲解）：“1868年日本进行了明治维新，走上了资本主义的道路。由于资本主义发展需要广大的市场、丰富的资源、充足的劳动力，而日本是一个岛国，人口多、资源匮乏、市场狭小，不利于资本主义的发展。因此它把对外扩张作为其基本国策，并制订了所谓的大陆政策。（大屏幕：“征服中国，必先征服满蒙；征服世界，必先征服中国”）从中可以看到其侵略目标直指中国。1894年，朝鲜爆发了农民起义，朝鲜国王为了尽快将起义镇压下去，请求清政府出兵帮助。日本也以镇压农民起义为名派兵进驻朝鲜。（大屏幕《甲午中日战争形势图》仁川登陆。）起义被镇压下去之后，清政府提出中日同时撤兵，日本却继续增兵朝鲜，企图进一步挑起战争。”

2、经过：课件《甲午中日战争形势图》，演示战争过程：丰岛海战（日本挑起战争）—〉光绪颁布宣战诏书，战争正式爆发—〉黄海海战—〉辽东半岛战役（大连、旅顺）—〉威海卫战役（此处教学要充分运用地图，以教师的讲解为主，放大重要战役的经过，给学生形成一个完整的战争过程；穿插视频资料，感受具体的战争）

（1）、黄海海战：视频资料

（2）、万忠墓：资料《旅顺大屠杀》（使学生直观地认识日本侵略者的罪恶行径，了解家乡的历史，激发爱家乡、振兴家乡的责任感和使命感，达到对情感价值观

的教育）

（3）、威海卫战役：视频资料

过渡：“甲午战争的重大战事到威海卫战役后基本结束。通过老师的讲解以及视频资料，我们既看到日本的侵略野心，又看到日军的穷凶极恶，更看到中国人民不屈的反抗。在这里给你印象最深刻的人物是谁？说说他的事迹。”（学生自由讲述）

3、甲午中日战争失败的原因：“以邓世昌为代表的一批甲午战争的英雄们他们能用自己的血肉之躯抗击侵略，实在是国家之幸、民族之幸。可是他们却无法扭转战败的局面，这根本的原因究竟是什么呢？（学生在教师的引导下进行分析表述）

（1）、日本侵略者的贪婪残暴（2）、清政府的腐败无能（其为最主要的原因，如战前不做认真准备、战时极力“避战自保”、有些官兵贪生怕死，不战而逃、慈禧太后置国家利益于不顾，挪用海军军费大搞万寿庆典等等）

三、《马关条约》

1、基本情况：1895年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订。（学生识读教材P17图片）教师适当补充

2、条约主要内容：（学生自读、自划）

3、条约影响：（将《南京条约》与《马关条约》内容逐条进行比较，使学生得出《马关条约》在割地、赔款、通商口岸及其他方面的变化，分析、认识《马关条约》对中国造成的危害。采取学生分组讨论的形式，出一名代表表述讨论的结果，其他学生适当补充；本处教师充分发挥学生的积极性，并提供一定的资料）

《南京条约》与《马关条约》比较表

名称

割地

《南京条约》

香港岛

《马关条约》

《马关条约》影响

赔款

2100万银元

通商

开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸

英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

其它

辽东半岛、台湾、澎湖割地数量增多，不仅列岛

严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心。

军费白银2亿两

数额巨大，加重中国人民的负担，进一步增强了日本的侵略力量。

开放沙市、重庆、苏州、使日本的侵略势力由杭州为通商口岸

中国沿海地区进入到了内陆富裕地区。

允许日本在通商口岸经济侵略形式由商品开设工厂等

输出转化为资本输出，列强取得的利润不仅远远超过在本国设厂，而且沉重打击

了中国的民族工业，阻碍了中国生产力的发展。

总体影中国近代第一个不平《马关条约》是继《南《马关条约》对中国响

等条约，中国开始卷进京条约》以来最严重的的危害远远超过《南世界资本主义的漩涡。

不平等条约，它大大加京条约》

深了中国的民族危机。

四、瓜分中国狂潮

出示《时局图》1、解读图中动物的含义

2、中国面临的危机

3、美国门户开放政策，从而获利最大

教师总结：结合同学的分析，我们不难体会出《马关条约》是继《南京条约》之后又一不平等的条约。它使中国的领土更加不完整，主权也遭到了空前的破坏。中华民族的民族危机大大加深。当然，任何事情都有两面性。中华民族在承受巨大灾难的同时，也激发了民族的觉醒，此后奋起改革、革命来挽救民族的危亡，如戊戌变法、辛亥革命等我们会在以后的学习中具体学到。这也正如了恩格斯所说“没有一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”

四、小结：甲午中日战争是日本发动的对中国蓄谋已久的一场侵略战争。以邓世昌为代表的中国人民进行了顽强地抗争，显示出中国人民不畏强暴地抗争精神。但由于清政府的腐败无能中国又一次沦为被宰割的对象。此后中华民族的危机空前严重，中国人民开始了救亡图存的探索。

五、巩固练习：

1、单项选择：

（1）、1894年，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争，历史上称为（

）

A、

第一次鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

（2）、在黄海海战中率领致远舰撞击日舰中鱼雷牺牲地民族英雄是（

）

A、左宗棠

B、邓世昌

C、丁汝昌

D、林则徐

（3）、1895年4月，（

）同日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》

A、曾国藩

B、李鸿章

C、奕訢

D、张之洞

2、简述《马关条约》的主要内容以及对中国的危害

六、板书设计：

1、时间：1894年

2、过程：黄海海战——邓世昌

甲午中日战争

3、结果：《马关条约》——大大加深民族危机

、

分析《马关条约》危害的补充材料

《马关条约》规定的中国赔款数目，加上赎辽费，威海卫日军守备费等共计23150万两白银，清政府每年的财政收入不过8890万两白银，相当于清3.90年的总收入；这笔费用约折合34725万日元，日本每年的财政收入约为8000万日元，相当于4.34年的总收入，日将约30500万日元用于扩充军备，58万日元发展钢铁工业，2000万日元用作教育基金，剩余用于其它方面。

《马关条约》规定的中国赔款数目，加上赎辽费，威海卫日军守备费等共计23150万两白银，清政府每年的财政收入不过8890万两白银，相当于清3.90年的总收入；这笔费用约折合34725万日元，日本每年的财政收入约为8000万日元，相当于4.34年的总收入，日将约30500万日元用于扩充军备，58万日元发展钢铁工业，2000万日元用作教育基金，剩余用于其它方面。