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关键词：第3课土地改革教案1

正文

部编历史八年级下册教学设计

第3课土地改革

授课：刘启亮时间：2019.3 一、学习目标：

1、

情感态度和价值观目标：认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的解决，使学生更加热爱共产党。

2、能力目标：从图片、照片、书籍等资料中提取相关历史信息。

3、知识目标：了解土改的必要性，知道《中华人民共和国土地改革法》的颁布，掌握土改的历史意义。

二、重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布

三、难点：土地改革的历史意义

四、方法：阅读法、图表材料分析法、讲解法

五、教学过程

（一）导入新课

“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史。

(二)土改的背景《中华人民共和国土地改革法》的实施

1．展示图表：

占农村人口

占有土地

地主、富农

不足10% 70%～80% 贫农、雇农和中农

90% 20%～30% 2.教师提问：通过上表可以看出当时土地大多掌握在哪类人的手中？

提示：土地大多掌握在地主手里。

3．教师讲述：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。

为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，也为了巩固人民政权，所以必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制

4．看图片提出问题：土地改革的时间及主要内容是什么？

提示：1950年冬－1952年底，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。

4．教师讲述：土改的结果。

到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等；每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。

（三）土改的意义

1．史料展示：

材料：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”

——《中华人民共和国土地改革法》

2.引导学生思考：新中国进行土地改革的历史意义是什么？

提示：土地改革的完成，彻底废除了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

六、课堂总结：土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐以求的“耕者有其田”的梦想。2005年以来，中央采取了减免农业税、对种粮农民实行直接补贴等一系列重大政策措施，体现了党中央对农民殷殷的关怀。在党中央新的农村工作方向指导下，农民的梦想一定会飞扬得更高、更远。

七、作业测评（见学案）

资料摘要

第3课土地改革教案1