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第11课北洋政府的黑暗统治❶教学分析➷【教学目标】知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性以学生为主体,通过讨论、概述、提问等多种形式,强化学生对基础知识的了解和掌握,进而培养学生透过现象分析事物本质的能力通过对二次革命

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第11课 北洋政府的黑暗统治PPT配套教学设计内容

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正文

第11课

北洋政府的黑暗统治

❶教学分析➷

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度与价值观

了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实;知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性

以学生为主体,通过讨论、概述、提问等多种形式,强化学生对基础知识的了解和掌握,进而培养学生透过现象分析事物本质的能力

通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述,让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性

【重点难点】

重点:袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争

难点:袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因

❷教学过程➷

一.导入新课

学生回答:袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督,并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量分散,最终被袁世凯镇压下去了。

目标导学二:袁世凯复辟帝制

1.教师提问:袁世凯在镇压二次革命后,为了建立独裁统治,又采取了哪些措施?

学生回答:

观察上述两幅图片并思考:

少了“临时”①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统

二字的《中华民国约法》是不是更民主化、②下令解散国民党

制度化些?为什么会有这种变化?我们一起③解散国会

进入第11课:北洋政府的黑暗统治的学习吧!

④废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民二.新课讲授

国约法》,改责任内阁制为总统制

目标导学一:二次革命

⑤修改总统选举法,规定总统可无限期连任,1.教师指导学生阅读教材,说一说二次革命爆可指定继承人

发的导火线是什么?

2.教师强调:袁世凯为了实现皇帝梦,接学生回答:宋教仁遇刺案

受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大教师提问:宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到部分内容,以换取日本对自己的支持。请同谁?

学们列表归纳“二十一条”的内容:

学生回答:经查,刺杀宋教仁的幕后黑手竟

学生回答:承认日本继承德国在山东的然是袁世凯的亲信,并直接牵涉到袁世凯本一切特权,进一步扩大日本在“南满”和蒙人。

古的权益,规定中国沿海港湾、岛屿不得租教师提问:袁世凯为什么要派人刺杀宋教借或割让他国,聘用日本人为顾问等。

仁?

3.教师强调:至此,袁世凯想当皇帝的野学生回答:以宋教仁为首的国民党在第一次心昭然若揭,一场复辟帝制的闹剧即将登场。国会选举中,占据了明显的优势,使得袁世并展示图片《袁世凯祭天》

凯大为惊恐。

2.教师讲述:“宋案”发生后,袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的?“二次革命”的结果又是如何?

- 1 -

奉系

张作霖

滇系

唐继尧

桂系

陆荣廷

东北

云南、贵州

广东、广西

2.请同学们分组讨论:北洋军阀割据局面出现的原因有哪些?采取什么样的统治?有何影响?

学生回答:略

教师总结:

目标导学三:护国战争

原因:社会根源:一是由于中国社会的半

1.请同学们阅读教材,说一说护国战争爆封建性所决定的。是中国具有分散性的封建发的原因是什么?这次战役有哪些领导者?

地主经济的必然产物。二是由于中国社会的

学生回答:袁世凯的复辟活动,不得人心。半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的主要领导人有:蔡锷、李烈钧、唐继尧。

侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。

2.教师讲述:蔡锷、李烈钧等领导的护国

统治:对内实行军事独裁统治,对外不惜战争,从云南北上讨袁,袁世凯纠集重兵围出卖国家利益,依附帝国主义。

剿护国军。但因袁世凯的复辟行径,不得人

影响:大小军阀连年混战,中国陷入了军心,北洋军节节败退。1916年,袁世凯被迫阀割据纷争的动乱之中。

取消帝制,6月在绝望中死去。护国战争结束。

三、课堂总结

3.教师提问:请同学们思考,袁世凯复辟

袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后,倒行逆施,帝制的行径为什么会失败?(学生讨论后教为建立独裁统治,实现自己的皇帝梦,不惜师总结)

出卖国家利益,接受日本提出的“二十一条”,

教师总结:

这种复辟行径,受到国内各界人士的强烈不

①袁世凯为复辟帝制,而不惜出卖国家民满,以孙中山为首的革命党人积极活动,领族利益,违背民主共和的历史发展潮流,必导护国战争,终于迫使袁世凯取消帝制,不然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚,这是久死去。袁世凯死后,中国陷入了军阀割据袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。

纷争的动乱之中。

②辛亥革命后,民主共和的观念已深入人心,人民群众的民主思想觉悟程度提高,使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。

③孙中山为首的革命派坚决反袁,以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。

④北洋军阀内部发生变化,袁世凯众叛亲离,帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。

目标导学四:军阀割据

1.教师讲述:袁世凯死后,北洋军群龙无首,逐渐分裂。请同学们阅读教材,说一说北洋军阀分裂后的主要派系?控制的区域有哪些?

派系

领导者

直系

冯国璋

曹锟

皖系

段祺瑞

控制区域

江苏、江西、湖北等

北京政府,安徽、浙江、山东、福建等省

- 2 -

❸板书设计➷

袁世凯为建立独裁统治,制造“宋教仁案”

孙中山领导“二次革命”,最终失败

北

洋

对内:建立独裁专制统治,解散国民党

政

府袁世凯复辟帝制

的

对外:接受日本“二十一条”大部分内容

黑

暗

统袁世凯众叛亲离,1916年6月在绝望中死去

护国战争

治

军阀割据

中国陷入军阀割据纷争的动乱之中

- 3 -

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