第7课 伟大的历史转折教学设计一等奖

第7课《伟大的历史转折》教学设计

教学设计说明：

1.在学习环节上增加了对教材的整体感知，使学生对本课内容初建结构，心中有数。

2.把学习目标认定、学法指导和设计意图融合一起。这样做可操作性强，学生能准确把握学习目标、学习重点难点，同时又获得了学习方法，了解每一环节学习的意图。对老师来讲，减少了无效问题、无效环节，保证了课堂各个环节的流畅，从而提高课堂教学效益。

教学目标

平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加了

解

强

基础知识

关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历掌

握

史意义

联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整比较分析完整领准确地理解“***思想”；联系八大等历史，领悟悟

能力训十一届三中全会的历史意义

练过程归纳

“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评方法

综合归纳准确评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家价

的正确观念

邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证民族复兴责

任

明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟感

大事业在各方面取得更大成就

情感态度价值

十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意观

义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新唯物史观

时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌

教学重点

十一届三中全会

教学难点

“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系

课时计划：1课时

教学方法：整体感知法、先学后教法、自主学习法、情景设置法、小组合作探究法等

教学准备：教师准备多媒体课件

教学过程：

导入新课：播放歌曲《走进新时代》，从1978年冬天开始，我们党领导中国人民走进社会主义现代化的新时代，完成了建国以来党的历史上的伟大转折，这节课让我们一起学习第8课，去领略那振奋人心的时刻。

看知识树，整体感知这一课内容。“第8课伟大的历史转折”可以从几个方面学习？

中国为什么徘徊？怎样实现的转折？又是如何推进转变的呢？请同学们带着这些问题，细读课文，自主学习，完成以下问题

一、真理标准问题的讨论

1．原因

2．时间

3．结果

4．意义

1

二、十一届三中全会

1．时间

2．地点

3．内容

4．意义

三、拨乱反正

1．平反冤假错案：请举一例

2．中国共产党指导思想的拨乱反正

展示反馈：注意倾听，踊跃发言，取人之长，补己之短。

活动一 解决自主学习的问题

活动方式：提出预习导学时遇到的问题，合作解决问题。

活动二

突破难点

（关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系）

活动方式：分角色朗读，融入情景，互问互答问题。

《北京街头的谈话》

旁白：1976年文化大革命结束，人们欢欣鼓舞。

张三：听说了吗？“四人帮”被抓起来了！

李四：这些年，全国上下整天忙着闹革命，学校停课、工厂停工。国家都乱成什么样子了！

张三：希望彻底纠正文革中的错误，让我们能吃饱饭！

赵五：文革中，有很多人被打成反革命，整天被批斗游街。不知道能不能平反冤假错案。

李四：是啊！不过，我们现在的领袖认为“凡是毛主席作出的决策，都是正确的，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”仍然坚持左的指导思想呢。

张三：“两个凡是”方针，使全国工作出现了徘徊不前的局面。已经引起了全国上下的不满了。

赵五：我们不要乱说了。

同学提问，同学回答，同学纠错：

1．剧中的谈话发生在什么事件结束后？

2．结合剧情你知道当时人们渴望什么吗？

3．你能否说出“两个凡是”的方针实质上是坚持了什么思想吗？此方针在当时产生了哪些消极作用？

4．面对这些问题，请结合预习说出以邓小平为首的老一辈共产党人是如何做的？这样做，有什么意义？

活动三：突出重点（十一届三中全会）

2

活动方式：观看十一届三中全会视频，两分钟准备，完成记者采访。

记者：我现在位于十一届三中全会的会场。大家可以看到，前面坐着许多出席十一届三中全会的代表。下面我们针对十一届三中全会的内容，采访几位代表。

1．这位代表您好！请问这次会议上重新确立了怎样的思想路线？

2．党和国家的工作重心做了怎样的转移？请你说一下这次会议做出了什么伟大决策？

3．这次会议还形成了新的党中央领导集体，它的核心是谁？

记者：可见，十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的政治路线、思想路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此我国进入社会主义现代化建设的新时期。

讲解整理：学生自主完成一棵知识树，整理本课知识。

课堂练习：巩固、反馈、检测，小组内做出评价。

一、单项选择题。

1．中共十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。这里的“转折”主要是指（

）

A．党的工作重点是由“以阶级斗争为纲”转到经济建设上来

B．经济体制改革的内容由农村转到城市市场经济

C．经济改革的目标由建立计划经济转到建立市场经济

D．国家对外政策由奉行闭关锁国转到实行对外开放

2．中共八大和中共十一届三中全会的相同之处是（

）

A．决定实行改革开放

B．是党的历史上的伟大转折

C．纠正了党的“左”倾错误

D．以加强经济建设、集中力量发展生产为主要任务

二、阅读下列材料，回答问题。

实现四个现代化，要求大幅度的提高生产力，也就必然要求多方面的改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式，因而是一场广泛、深刻的革命。

──中共十一届三中全会公报

请回答：

1.材料中提到，实现四个现代化对中国社会提出了什么要求？

2.中共十一届三中全会的主要决定有哪些？

3.中共十一届三中全会的召开有何伟大的历史意义？

三、听歌曲《走进新时代》，针对其中歌词，教师总结升华本课。

我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事；改革开放富起来。

（1）“当家做主站起来”标志性事件是什么？代表人物又是谁？

（2）“改革开放富起来”的标志性事件是什么？代表人物又是谁？

正是在这些领路人的带领下，我们才幸福地生活在新时代。作为新世纪的中学生，我们要不断探寻真理，长大后为国富民强做贡献。

参考答案：

预习导学：

3

展示反馈：

活动二：1．文化大革命结束后。2．人们渴望纠正文革错误。3．左倾错误思想阻碍纠错，引起全国人民的不满。4．在《光明日报》上发表《实践是检验真理的唯一标准》，在思想理论界展开一场真理标准问题的讨论。这样做使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

活动三：1．解放思想，实事求是的思想路线。2．把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来；实行改革开放。3．邓小平。

讲解整理：

一、新中国的成立，***；改革开放，邓小平。

课堂练习：

1．A

2．D

二、1. 要求大幅度的提高生产力，也就必然要求多方面的改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式。

2.重新确立解放思想、实事求是的思想路线；作出把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放的伟大决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。

3. 是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

课后讨论：

1、从1978年中共十一届三中全会前后老百姓衣食住行的变化说明中共十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折。

2、小组讨论：为什么中共十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？

作业：

课后反思：

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