第3课土地改革第二课时教案是什么类型的资料？

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第3课土地改革第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：第3课土地改革第二课时教案

正文

第三课：土地改革

土地改革的重要性和必要性；新中国成立后，中国农村的状况；土地改革的学习目标

方法，与以往土地改革的不同

2.认识到：土地改革的胜利，使中国农民两千多年的“耕者有其田”的梦想在中国共产党的领导下变为现实，

重

点

难

点

学法指导

《中华人民共和国土地改革法》的分布

自主学习

合作探究

学

习

过

程

教师活动

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容。

思考：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？出示解放前我国土地占有情况统计表。从这份表格中我们可以得出哪样一些结论？这样的土地占有状况，会对农村经济和社会的发展带来什么样的不利影响？你认为应该采取什么样的方式来解决这个问题？新成立的人民政府是如何解决这一问题的。

2、简述土地改革的历史意义。

二、互动提高：

1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。

组织、引导学生的自学活动，使学生对知识形成总体印象

2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼

（1）1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？为什么对地主和富农、中农区别对待？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？

（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？

（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？

四、能力训练：1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（

）

A.《共同纲领》

B.《中华人民共和国土地改革法》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《宪法》

2、全国大陆基本上完成土地改革是在（

）

A.1950年

B.1951年

C.1952年底

D.1953年

3、下列选项中，属于土地改革意义的是（

）

①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展

③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

板书设计

教学反思

土地改革

改革的必要性

(1950~1952)

经过

结果：1952年底全国大陆基本完成

意义

资料摘要

第3课土地改革第二课时教案