第10课 建设中国特色社会主义教学实录

第10课

《建设中国特色社会主义》教学设计

恩平市平东中学

李炯斌

知识与技能： 1、知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大成就； 2、学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用；认识到它们是马克思主义中国化的具体表现。 3、了解马克思主义中国化的新成果：中国特色社会主义理论体系的组成部分。 过程与方法： 1、通过时间轴梳理邓小平理论发展形成过程；掌握时间轴梳理历史知识的方法，培养时空素养。 2、通过表格梳理、对比中共十六大至十九大，了解大会的内容与地位；认识中国特色社会主义理论体系的发展过程与作用；认识到科学理论的提出和发展离不开实践，科学理论指导实践不断发展，科学理论也要通过实践进行检验。 3、分析、综合、概括、比较历史问题，在史料解析的过程中形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。

情感态度价值观： 1、感悟杰出历史人物在历史上到重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党； 2、在中共领导下，我国的社会主义建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

教学重点：

中国特色社会主义理论体系的形成。

教学难点: 1、邓小平理论的形成。

2、邓小平理论与中共十六大至十九大之间的关系。

3、马克思主义中国化的成果。

导入新课：

学生活动：说出图片人物以及历史贡献

设计意图:

回顾历史，认识历史人物，体会历史人物在历史发展中的作用，以点连线，了解马克思主义的诞生和其在中国的传播。

讲授新课：

教师活动：马克思主义诞生170周年，在中国革命和建设过程中，中国的国家领导人将中国的实际与马克思主义相结合，不断发展和丰富马克思主义。今天我们就一起探讨继李大钊、***之后，优秀的中国领导人是如何运用马克思主义建设新中国，发展新中国，领导中国走向民族复兴的。

一、新阶段的蓝图：

课本材料：图片邓小平、十一届三中全会召开的报道

材料：1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，他指出：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确的以马列主义、***思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题……”

——部编《中国历史》八下

学生活动：

1、根据图片回答：这是谁？他有什么历史贡献？历史地位？40年前的中国进入一个新的历史时期，这一时期被称为什么？

2、根据讲话材料回答：这一讲话有什么重要意义？为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。怎样“才能正确的以马列主义、***思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题”？

设计意图：引导学生回顾旧知识，巩固对重大历史事件的记忆。引导学生阅读材料，学习从材料中总结、归纳历史信息。帮助学生梳理史料实证的观念。

视频材料：观看视频回答问题：改革开放以来我国在新阶段的蓝图设计中进行了哪些实践？

学生活动：根据视频说出改革开放的具体实践

设计意图：根据视频回顾旧知识，帮助同学们理解实践的重要性，通过视频进一步吸引同学们的注意力，并充满兴趣的进入本节内容的学习，加强同学们对知识的接受度。

教师活动：在具体实践的过程中，不同的阶段发生的历史事件会相互影响，在改革开放的过程中也存在这样那样的质疑。

PPT展示：图片和材料

材料：市场经济分明是要复辟资本主义……要把中国拖回到半封建半殖民地的社会中去。

——吴建国《关于当前改革问题之我见》，《真理的追求》1991年第8期

学生活动：思考国际国内形

势变化对人们思想的影响。整理发展中出现了什么问题？

设计意图：引导学生分析历史现象的背景原因，可以从国际国内角度分析；通过分析、比较、归纳整理信息得出结论。

质疑

1：社会主义是否存在？

质疑2：改革开放姓“资”姓“社”？

质疑3：市场经济是复辟资本主义？

教师活动：关键时刻，邓小平勇敢的站出来，力排众议，拨正船头——

面

对质疑，邓小平是如何回答的？进入邓小平南方谈话的学习

PPT展示：图片和材料

教师活动：

1992年1月18日至2月21日，邓小平乘火车抵达深圳、珠海等地视察，发表了震惊中外的南方谈话，为中国进一步改革开放的步伐吹响了前进号角

学生活动：阅读课本内容，结合3个质疑，寻找答案并思考南方谈话的影响。

设计意图：通过历史人物的角色设定，引导学生分析解决问题，通过分析、比较、归纳整理信息得出结论。

学生活动：通过阅读材料，如何把科学理论与实际相结合？

解放思想，实事求是。

教师活动：介绍历史学习工具：时间轴

学生活动：用时间轴的方式梳理邓小平理论的形成过程以及历史地位的确立。展示学习成果。

设计意图：掌握学习历史的方法，树立时空观念。

教师活动：展示党章，最新的《中

国共产党章程》中中国共产党的指导思想是马列主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和***新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。

二、新时代的梦想 PPT展示：道路的探索和建设

教师活动：介绍历史学习工具：表格

学生活动：根据课本内容，列表梳理中共十五大至中共十九大中出现理论的主要内容、重要意义、历史地位。展示学习成果。

设计意图：通过表格梳理对比、归纳、总结。

教师活动：世界方案的提出人类命运共同体

视频材料：观看视频。感悟人类命运共同体的世界影响。

教师活动：介绍历史学习工具：构建体系

设计意图:

梳理呈现历史发展的脉络，帮助学生对马克思主义中国化形成系统认识。

学生书写板书，完成本节课重点内容的梳理。

学生活动：构建体系，完善板书

设计意图：介绍学习历史的方法。历史学系不是简单的记忆，梳理，还要形成体系，构建框架，理解事件的前后联系，逻辑关系。

学生板演学习成果。

视频材料：观看视频。

感悟中国共产党在实践中始终坚持马克思主义，并且不断丰富和发展马克思主义，解放思想，实事求是，与时俱进的特点。