B教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park B. Let’s try B. Let’s talk一．教学内容B. Let’s try B. Let’s talk二．教学目标1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。2. 能听懂、会说句子“Is / Are

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 17:11:00

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学校：汕头市潮阳区城南沧洲小学

B教学设计与反思

未知

2018-04-27 17:11:00

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关键词：B教学设计与反思

正文

Unit 6

In a nature park B. Let’s try

B. Let’s talk

一．教学内容

B. Let’s try

B. Let’s talk

二．教学目标

1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Is / Are there … in your city / villa进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

三．教学重点难点

重点：

1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

难点：There be句型的综合运用。

四．教学准备

课件、词卡、图片。

五．教学过程

Step.1.Warm-up 1. Free talk 2. 教师播放歌曲“At a

nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

Step.2.Preview 1. 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。

2.同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。

Step.3.Presentation Let’s talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。

2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。

3. 介绍对话情景

4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断句子正误。第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

5. 学生同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演。

Step.4.Consolidation

Let’s try

(1) 介绍听力任务

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案

Step.5.Summary

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

Step.6.Homework 1、同桌搭档，表演对话。

2、用“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”与伙伴进行对话，并记录下来。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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