B教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

PEP五年级上册 Unit 6 In a nature park Part B 教学设计先源乡第二中学校李雨蒙一、教学设计整体思路：本课的设计，遵循学生的年龄特点，喜欢活动、游戏等，喜欢形象生动的场景。让学生在丰富有趣的活动中，听音感知，见词能读。丰富的活动设计，循序渐进，由易到难。

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 10:04:00

来源学校

学校：安达市先源乡第二中学校

B教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 10:04:00

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关键词：B教学设计(第二课时)

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PEP五年级上册 Unit 6 In a nature park Part B 教学设计

先源乡第二中学校李雨蒙

一、教学设计整体思路：

本课的设计，遵循学生的年龄特点，喜欢活动、游戏等，喜欢形象生动的场景。让学生在丰富有趣的活动中，听音感知，见词能读。丰富的活动设计，循序渐进，由易到难。

二、教学目标：

1.知识目标：

(1).能听、说、读、写单词：bridge, house ,village, building ,tree及其复数形式 (2).能够运用句型：Are there any …? 2.能力目标：

(1).引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

(2).培养学生的分析和解决问题的能力。

3.情感目标：

(1).进一步提高学生对英语的学习热情和学习兴趣，发展学生自主学习的能力和合作精神。

(2).培养学生有爱心、有责任心和乐于助人的良好品质。

三、教学重点、难点：

重点：通过学习，能听、说、读、写单词：bridge, house ,village,

building ,tree及其复数形式难点：名词复数的运用和读音是本课时的难点。

四、课前准备：

课件、多媒体资源、景物图片、词卡。

五、教学流程：

Step 1: Warming up/Revision 1.Let’s sing a song Hello. 2.Greetings. 3.Revision There be 句型的一般疑问句

设计意图：Let’s sing 是一个“全身动作反应法”（TPR）活动，能刺激大脑皮层，激发学生的学习兴趣。Revision是复习已学知识，以旧引新，复习巩固为后面的环节做好准备。

Step 2: Lead-in and presentation Look at the PPT 出示5个单词的图片并通过游戏操练

Step 3: Practice Let’s play a game 教师播放PPT 学生抢读读单词，并在小组中练习读单词，分组展示。

Let’s talk (1).Try to read.

(2).Listen and circle. Read aloud （3）.Role-play 设计意图：教师组织游戏教学，让学生在游戏中快乐地学习英语，在轻松欢快的气氛中形成英语意识和英语思维。 Step4: Sum-up and Homework a.Sum-up b.Homework. 采用辩论赛形式说一下你喜欢乡村还是城市，小组合作完成。

六、教学板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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B教学设计(第二课时)