1 我们周围的土壤获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标1.1我们周围的土壤1. 1.通过亲自采集并观察土壤，知道土壤里有动植物，了解土壤与生命有密切的关系。2.愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。教学重重点：发现土壤里的生命。点、难点难点：测量出小草根的长度。教学准备一块土地，给每个学生准备一只放大镜，每组一小桶水、一个硬纸板、一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们周围的土壤

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

757

下载次数

更新时间

2018-05-24 11:25:00

来源学校

学校：本溪满族自治县田师付镇中心学校

1 我们周围的土壤获奖说课稿

未知

2018-05-24 11:25:00

757

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 我们周围的土壤获奖说课稿

正文

课题

教学目标

1.1我们周围的土壤

1. 1.通过亲自采集并观察土壤，知道土壤里有动植物，了解土壤与生命有密切的关系。

2.愿意交流自己的观察结果，分享合作探究的快乐。

教学重重点：发现土壤里的生命。

点、难点

难点：测量出小草根的长度。

教学准备

一块土地，给每个学生准备一只放大镜，每组一小桶水、一个硬纸板、一个碟子、一把小铲子、一块抹布、直尺等。

教法学法

观察法、实验法、探究法。

教师活动

学生活动

一、挖一挖，找一找。

教

学

过

程

1.我们周围哪里有土壤？

2.想一想，土壤里可能有什么？

讨论：在外出进行观察3.师生小结：（1）注意安全；（2）不时，我们应要破坏环境,更不能伤害土壤中可能存在该注意些什的动植物；（3）及时记下自己的发现，对么？

不认识的动植物，可先照样子画下来；（4）

尽可能多地发现土壤里有些什么。

小组合作，

二、量一量，想一想。

1..小草的跟为什么这么长？

到田野、花圃和水塘挖3.引导学生说出小草的根的作用：固土。

定植株；吸收水分和养料。

三、看一看，比一比。

量一量大家采集的小草1.教师引导孩子们讨论：不同地方土的根的长度

壤的表层有些什么？有哪些动物生活在土小组说说在壤里，这些动物在土壤里干什么？

挖土时有什2.教师引导学生说出发现，注意创新么发现

的发现。

3.你们的小组是否观察仔细呢？下面大家开始研前后两个小组交换土和记录纸，观察一下究吧，别忘别的小组的土，看看有没有新的发现。

了做个记录

4.教师注意引导学生说出差异，说出小组合作研观察中不同的发现。

5.土壤中有哪些东西？

四、画一画，写一写。

究

全班交流。

小组交流

今天我们一起去校园里观察了土壤，小组总结一并有了很多新发现。你们能把这些新发现下

和新感受用清新、优美的文字或是栩栩如小组汇报

生的图画描绘出来吗？

板

书

设

计

1.1我们周围的土壤

小草土壤

小动物

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 我们周围的土壤获奖说课稿