1 什么叫机械教学设计范文｜教案在线预览

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第一单元神奇的机械1、什么叫机械一、教学目标（一）过程与方法：1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。2、能够通过对比，认识机械的作用。3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。（二）知识与能力：1、知道什么是机械和机械的作用。2、知道简单机械与复杂机械的区别。3、知道复杂机械是由简单机

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所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-27 14:44:00

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学校：井研县研城镇来凤小学

1 什么叫机械教学设计范文

未知

2018-04-27 14:44:00

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关键词：1 什么叫机械教学设计范文

正文

第一单元神奇的机械

1、什么叫机械

一、教学目标

（一）过程与方法：

1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。

2、能够通过对比，认识机械的作用。

3、能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

（二）知识与能力：

1、知道什么是机械和机械的作用。

2、知道简单机械与复杂机械的区别。

3、知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4、知道人类很早就开始制造和使用机械。

（三）情感态度与价值观：

1、认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。

2、为人类祖先制造和使用机械的历史感到自豪。

3、勇于探究和发现工具中隐含的科学原理。

二、教学重点、难点：

1、教学重点：知道什么是机械和机械的作用。

2、教学难点：判断哪些物品属于机械。

三、教学准备：

教学课件

四、教学过程：

（一）揭示研究主题

1、看视频，提问：你从这段视频中了解到的关键词是什么？

2、问：当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到了什么？

3、引入课题，板书：什么叫机械。

4、你想从这节课中学到什么？反馈板书：一、概念；二、价值；三、历史。

（二）学习新课

1、学习机械的概念。

（1）提问：生活中哪些物品是机械？

（2）结合课件图片简单介绍一些简单机械：剪刀、钳子、起钉锤、菜刀、开瓶器。

（3）多媒体出示，判断哪些物品属于机械。

（4）提问：这些机械哪些部分的“工作”给我们带来了方便？

（5）结合学生的回答和课件展示，简单说明这些机械如何给我们带来的方便。（6）小结机械的概念。板书：降低工作难度或省力。

（7）区分简单机械和复杂机械。

（8）说一说生活中还见过哪些机械。

2、分析机械的价值。

（1）课件出示用起钉锤拔钉子、用开瓶器开瓶盖、用筷子吃饭、用菜刀切菜、用压舌板观察咽喉的图片。

（2）提问：要是没有这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？

（3）对照图片，一一分析这些机械的价值。

3、说明机械的历史。

（1）课件出示几组古代简单机械图片。

(2)结合图片，讲解人类制造、使用机械的悠久历史。

（3）小结、感受先人的智慧。

（三）总结

通过本节课的学习，你有什么收获呢？和同学分享一下。

（四）拓展

利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械教学设计范文