Story time公开课教学设计模版

译林版小英六下《An interesting country》教学设计

课题/课时

An interesting country（第一课时）

设计人

学 习

目 标

王猛/玉潭实验小学

1.能听懂、会说、会读单词： Find out,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting, Sydney,

2.能流利地朗读课文并复述课文。

3.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。

4.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。

重、难点

重点：句型：I will ask my e-friend in Australia 词汇：learn about,find out,look for等动词或者短语的用法

语音：字母组合air在单词中的读音

难点：句型：一般将来时陈述句的构成和用法

课前准备

1.澳大利亚英文资料；2.An interesting country课件。

导入环节

利用图片，导入话题

利用五年级上册Unit3(Our animal friends)的Culture time板块中的动

物图片或五年级上册Unit6（My e-friend）的Story time板块中的国旗图

片，设计“连连看”活动，导入本单元话题和目标词汇。

学

习

活

动

学习活动一：

利用课程表，操练一般将来时

呈现班级课程表，要求学生用“will+动词原形”构成一般将来时谈论下周的课程安排。安排学生在小组内以接龙的形式开展此活动，也可以以全班为单位，开展接龙操练活动。

T:We will have thirty lessons next week. S1：We will have two Chinese next Monday. S2:We will have one Maths lesson next Monday. S3:We will have an Art lesson too. ... 一

学习活动一的主要设计意图是让学生会运用will来造一些简单的句子。设计意图

掌握一般将来时的时间标志：next...

学

习

活

动

二

学习活动二：

Free talk T:This is a map of the world, which foreign country do you know? (Say some foreign countries.) Today we will Learn about a very beautiful country--Australia. I told you to know something about it. How can you know about Australia? 1. T: The children will learn about Australia next week. They want to find out about this country before the lessons. How can they know about Australia? Let’s watch the carton and try to know. 看课文卡通，学习课文第一部分

教师播放课文第一部分的动画，要求学生捕捉关键词，了解四个人物查阅资料的方式，然后完成表格。

Who Mike Wang Bing Liu Tao Yang Ling

Australia? Ss discuss in groups. 小组汇报他们要了解澳大利亚的那些方面，教师在黑板上画思维导图

T: You want to know a lot about Australia. Let’s read the passage and try to

know about them. 1. Group work: introduce Australia. 介绍澳大利亚

T: Australia is very beautiful, many people want to go there and enjoy the views. Let’s to be the Australia tour guides.

2. Work in groups of four. Group show: Ask some groups to show. Today, we know a lot about Australia, I find that your English is wonderful. You can read, write and discuss with others. What have you learned from this lesson?(PPT播放一些世界名胜古迹的图片，学生欣赏)The world is colorful and

wonderful, let’s enjoy our life. Read more and travel more!

How

T: What do you know about Australia? What do you want to know about

设计意图

学生对这个有趣的国家一定有他们的好奇心，他们内心有自己想要了解的方面，因此让学生用积累的英语表真实的想法，然后全班同学通过学习，探索，认知他们想要认识的澳大利亚，这样能激发孩子的求知欲，也能让他们品尝到解决问题的成就感，对于学生而言，是一种探索能力的养成。

学习活动三：

拓展活动（我是小导游）要求学生任意选择英国、美国和加拿大中的一个国家，课后查阅资料，了解一些主要信息，包括重要城市、最受欢迎的体育、地标性建筑或著名的景点、典型的气候特征等。安排学生以小组的形式完成该活动，分工合作，最后仿照课文的第二部分，给出书面介绍。

学

习

活

动

三

让学生自主探究，灵活运动所学知识，增强学生的书面表达能力。使学

设计意图

生学进来，走出去。通过搜集资料，培养学生自学能力。