1 什么叫机械优秀教案设计｜教案在线预览

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苏教版五年级科学下册《什么叫机械》教学设计一、教学目标（一）过程与方法：1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。（二）知识与技能：1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。（三）情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-16 19:10:00

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学校：鞍山市铁西区黎明小学

1 什么叫机械优秀教案设计

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2018-04-16 19:10:00

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关键词：1 什么叫机械优秀教案设计

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苏教版五年级科学下册《什么叫机械》教学设计

一、教学目标

（一）过程与方法：

1.能够通过分析.判断那些物品属于机械。

2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

（二）知识与技能：

1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

（三）情感态度与价值观：

1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。

2.愿意合作与交流。

二、教学重点、难点

重点：什么是机械。

难点：简单机械与复杂机械的区别。

三、教学准备：钢丝钳、铁丝、螺丝刀、带螺丝的木板、课件、多媒体一体机。

四、教学过程：

（一）开门见山，导入新课

讲述：本节课我们将学习什么叫机械，探究机械的作用，分类，及其它知识。

（二）学习新课

1.认识机械

（1）请两名同学分别以徒手和用工具两种方式拧下木板上的螺丝及弄断铁丝。并谈操作体会。

（2）学生汇报。

（3）教师介绍学生选用的工具名称，并出示常见的一些简单工具的实物图片，请学生看图说这些工具名称。

2.指导学生认识机械的含义

（1）学生回答后，教师给予肯定。明确以上出示简单的工具都是机械。

（2）揭示机械的概念，说明简单机械与复杂机械的区别与联系。提出四类常见的简单机械，为后续学习埋下伏笔。

（3）引导学生探讨：一些工具主要是用那些部分在工作，给人们带来了什么方便，并记录汇报。

3.指导学生认识机械的作用。

（1）师生探讨：用手搬不动的大石头，用木辊能撬动，这说明机械的什么作用？

（2）讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？讨论：要是没有下面这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？

4.介绍古代机械

（1）看书中几组古代简单机械图片，讲解人类制造.使用机械的悠久历史。

（2）分析古代工具如何降低工作难度或省力的，感受先人的智慧。

5．教师全课总结

6．课后作业

要求学生利用课余时间，观察或者调查生活中还有那些物品也属于简单机械，它们怎样方便了我们的生活。

五、板书设计：

《什么叫机械》

一、

二、

机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。

机械分类：1简单机械：像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于简单机械。

2复杂机械：像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做机器。

三、

四、

机械优点：方便、降低劳动难度或省力

介绍古代机械

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械优秀教案设计