4 植物和我们多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

教学内容4、植物和我们1、知道植物对人类的贡献。教时数1 总第11 课时教学目标2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名称。教学重难点教学准备教学过程二次备课及设计理念一、交流谈话，揭示课题1、投影出示大自然风光的图片：同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-06-07 10:48:00

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学校：仪征市真州小学

4 植物和我们多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-07 10:48:00

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关键词：4 植物和我们多媒体教学设计及其点评

正文

教学内容

4、植物和我们

1、知道植物对人类的贡献。

教时数

1 总第

课时

教学目标

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

教学重难点

教学准备

教

学

过

程

二次备课及设计理念

一、交流谈话，揭示课题

1、投影出示大自然风光的图片：同学们，大自然中长着各种各样的植物，你所熟悉的植物有哪些？它们各有什么用处？

2、学生交流介绍。

3、提问：植物与我们人类的生活有什么关系？揭示课题。

二、讨论：了解植物与人类生活的密切关系

1、谈话：有人说，植物对人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分。

2、小组活动：观察我们教室里的物品，看看有哪些物品来自植物，比一比，哪个小组发现得多。

3、交流汇报。

4、你的一天的生活中有哪些方面离不开植物？

5、交流统计

6、小结：植物对人类的贡献真的是说也说不完，写也写不尽。我们的生活离不开植物。可以这么说吧，没有植物，我们也就无法在地球上生存了。

三、探索：它们分别属于植物的哪一部分

1、各小组学生拿出提前准备的近日所吃的植物，认一认。

2、组内交流：你所吃的是植物的哪一部分？

3、交流汇报。

4、分一分：按照以种子、根、茎、叶、果实等不同形式提供食物的类型，将这些植物分类。

5、汇报分类情况。

6、质疑：分类过程中有哪些地方意见不一致？为什么？

7、讨论：哪些植物它的多个部分被我们食用了？

8、小结：不同的植物，我们一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多个部分被我们食用了。

四、建构：一株完整的会开花的植物的结构组成

1、通过上面的讨论，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？

2、学生发表意见

3、出示一株西红柿的挂图，对照。

4、很多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种结构。在活动记录上画一株完整的植物，并在各部分写上名称。

教学反思

授课人：

授课时间：

年

月

日（星期

）

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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